Ler e escrever

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- INTRODUÇÃO
As relações escola-família-comunidade sempre foram marcadas pela frieza e pelo distanciamento. A comunidade não se envolve muito na vida da escola e vice-versa. Observa-se a cada dia o quão é preciso reconstruir o papel da escola perante sua clientela e perante a comunidade na qual está inserida. Essa relação deve ser bastante intima, inseparável, pois a sociedade, para sobreviver ese transformar necessita da escola e dos indivíduos. Mas para que a escola se transforme em sua totalidade, é essencial que a reflexão sobre seu papel seja feito coletivamente. Pensando nisso, o projeto Piquenique da Leitura foi idealizado com o objetivo de incentivar as escolas para que cada uma delas seja espaço de convivência participada e inclusiva. O projeto criado pelas professoras Ivânia,Edelzuite e Eunice será realizado no turno oposto ao das aulas letivas (vespertino), com vistas à disseminação da leitura nos lugares públicos, atingindo a uma gama maior e mais diversificada de público, sempre se pensando na leitura por lazer, com o intuito de que os alunos e a comunidade possam ter acesso a mais ampla variedade de texto possível, estimulando o debate de temas como cidadania,identidade pessoal, comunidade, meio ambiente, etc. O projeto abrange diferentes faixas etárias, diferentes níveis de escolaridade, a diversidade cultural de seus leitores, no sentido de qualificá-los para acessar, com competência e autonomia, as diferentes linguagens em variados suportes textuais.
Como idealizadoras desse projeto, entendemos que a escola é só um dos espaços nos quais ocorre oencontro com os livros, e que a leitura escolarizada está muito longe de esgotar todas as possibilidades do ato leitor. Por isso, o mesmo será realizado com o objetivo de disseminação da leitura para sensibilizar e despertar nos educadores, crianças e famílias, o interesse pelo gosto de ler, tornando-se educadores-leitores, fazendo relação texto e contexto, leitura de vida e de mundo, resgatando erevalorizando a identidade étnica, cultural e local. Acreditamos também que para criar leitores, basta que o cerquemos de textos de todos os gêneros, que os textos sejam uma presença tão constante que seja impossível ignorá-los. Essa premissa serviu também para nós implantarmos um projeto que faça a ponte entre livros, alunos e comunidade: quem forma leitores, cria cidadãos. Sair-se-ão muitos desteprojeto, ainda é cedo para saber. Mas se não fazê-lo, como sabê-lo? Será iniciado em 08 de maio de 2006, após um processo de inscrição dos alunos nas escolas a que pertencem e esclarecimento acerca do projeto para os mesmos. Será enviado também um ofício para as diretoras das escolas, para a SEC municipal e prefeito com o objetivo de informar acerca do projeto, do uso de determinados lugarespúblicos e convite à participação deles também. O projeto realizar-se-á através de oficinas itinerantes que têm o objetivo de envolver a comunidade e fomentar a leitura em comunidades diferentes (urbanas e rurais). É importante enfatizar que outra faceta do projeto é a estruturação da auto-estima, às vezes perdida ou fragilizada nas pessoas oriundas de segmentos sociais economicamente menos favorecidos.A construção desse nosso ideal é um processo longo que requer perseverança. Precisamos ser utópicos, acreditar na utopia, porque só os sonhos podem nos levar aos melhores dias. Sonhar é acreditar na vida. Por isso, ao salientar o projeto "Piquenique da leitura” podemos compará-lo tal como uma semente minúscula, que plantada agora, e se cuidada desde os primeiros instantes da semeadura, compresteza e dedicação, se tornará no futuro a árvore do bem, e frutificará os preciosos frutos da sabedoria; bem como trará significativa melhora no ensino e em todos os sentidos, convidando o aluno e a comunidade sapeaçuense, a "darem um mergulho" em si mesmos, e a partir dos conhecimentos dos seus valores saberão valorizar a si e ao próximo, tornando-se "peças fundamentais" na transformação do mundo...
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