Lendo e Aprendendo

MODELO

Centro Universitário de Belo Horizonte-UNIBH
Curso: Engenharia Civil
Disciplina: Leitura e Produção de Textos
Profª Solange Campos
Nome: Bianca Fernanda Silva Turma: ENC1AM-CMA
Data: 15/04/2014 Valor: 10pts
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Referência
MOLINA, Olga. Ler para aprender : desenvolvimento de habilidades de estudo / Olga Molina. São Paulo: EPU, 1992.

2 Lendo e aprendendo

“A proposta descrita a seguir foi concebida como um instrumento auxiliar na busca de uma escola mais igualitária, da qual os alunos, embora diferentes no momento do ingresso, teriam chances reais de saírem mais iguais, porque dotados de capacidades iguais de busca do saber.” (p. 25)

“Desenvolvidas as habilidades de estudo do aluno, aumentada sua eficácia no trato com textos escritos, tornar-se-ia ele mais competente enquanto leitor, mais autônomo na busca do conhecimento e teria, consequentemente, mais prazer em estudar.” (p. 25)

“A técnica SQ3R (Morgan e Deese, 1969) consiste em cinco etapas:
Survey.............................levantamento
Question...........................pergunta
Read............................leitura
Recite.........................repetição
Review............................revisão” (p. 26)

“Não adianta mandar o aluno ler, se ele não conhece o vocabulário empregado, nem tem as habilidades de lidar com palavras desconhecidas, analisando-as em seus elementos constitutivos ou inferindo o significado a partir do contexto.” (p. 26)

“Todo texto para estudo deveria, em principio, ser ocasião de chegar até o estágio de reflexão critica, caso contrario, o que se obterá será um aluno abarrotado de informações para as quais não encontra utilidade por si mesmo (p. 27)

“O professor interessado sempre encontrará meios para estimular seus alunos.” (p. 27)

“Considerando a pequena familiaridade