Leitura

Disponível somente no TrabalhosFeitos
  • Páginas : 5 (1145 palavras )
  • Download(s) : 0
  • Publicado : 25 de abril de 2013
Ler documento completo
Amostra do texto
Os sentidos, as emoções e a razão – 03
Publicado em junho 12, 2007
O propósito é compreender a leitura… não é dar uma receita ou chegar a conceituações.

O leitor pouco se detém no funcionamento do ato de ler, na intricada trama de inter-relações que se estabelecem.

Há três níveis de leitura… sensorial, emocional e racional.

Esses três níveis são inter-relacionados – mesmo um nível ououtro sendo privilegiado.

Como dissemos, cada pessoa reage a um estímulo de seu próprio modo; irá ler a seu modo.

(Exemplo: você vai ao shopping. Como você age? Há produtos que encantam… ignoram…)

Com a leitura acontece a mesma coisa. Por isso, a leitura tem mais sutilezas e mistérios do que a simples decodificação das palavras escritas. Tem também um lado de simplicidade que os letradosnão se preocupam em revelar.

SENSORIAL – relaciona-se diretamente com os nossos sentidos (a visão, o tato, a audição, o olfato e o gosto/paladar).

Representa as nossas respostas imediatas às exigências e ofertas que esse mundo apresenta.

Relaciona-se com as nossas primeiras escolhas e motiva as primeiras revelações. Por isso mesmo, marcantes.

É através dessa leitura que vamos nosrevelando para nós mesmos. (Descoberta das coisas agradáveis; rejeição das desagradáveis).

Ela vai dando a conhecer o leitor do que ele gosta e do que não gosta… mesmo inconscientemente e sem a necessidade de racionalizações.

Leitura sensorial começa muito cedo e nos acompanha por toda a vida.

Na criança, essa leitura, através dos sentidos, apresenta/revela um prazer singular (maior que a doadulto) e curiosidade (mais espontânea).

Vejamos, por exemplo, a relação de uma criança com um livro. Como se dá a leitura sensorial?

Antes de ser um texto escrito, um livro é um objeto. Tem forma, cor, textura…

Esse jogo com o universo escondido do livro vai estimular na criança o aprimoramento e o desenvolvimento da linguagem, desenvolvendo sua capacidade de comunicação e reação ao mundo.Já os adultos tendem a uma postura mais inibida – em relação ao livro e também outros objetos passíveis de leitura.

Isto acontece até em função do culto ao livro… status adquirido.

Interessante é que, mesmo com o advento de outras formas de comunicação (rádio, tevê, Internet etc), o culto ao livro foi acentuado.

Esse raciocínio alimentado por letrados e intelectuais ajuda a sustentar oculto à letra e aos livros.

Isto ocorre porque ajuda a manter o sistema de dominação. Explicando… os possuidores da palavra escrita possuem uma aura mística / leva os demais à submissão.

Exemplo: censura por parte dos governos; no passado, censura da igreja etc.

Voltando à questão do nível sensorial, por conta da importância que tem os nossos sentidos para a atração ou rejeição ao livro,a aparência de um livro é fundamental (impressiona bem ou mal – inclusive, a diagramação).

Racionalistas dirão: o importante é o que está escrito.

É verdade, mas num primeiro momento o que conta é a nossa resposta física aos sentidos – a impressão de nossos sentidos sobre aquilo que nos cerca.

Só que aquela primeira impressão passa. O que era bonito, fica feio… Assim, quando uma leituranos faz ficar alegres ou deprimidos, desperta a curiosidade, estimula a fantasia, provoca lembranças etc, estamos entrando noutra área. Significa que deixamos de ler com os sentidos para ler também no nível emocional.

EMOCIONAL – a leitura emocional também tem seu teor de inferioridade… implica falta de objetividade, subjetivismo.

No terreno das emoções, as coisas ficam ininteligíveis.Possuem relação direta com o nosso inconsciente.

A leitura emocional tem aspectos curiosos. Por exemplo, certas coisas tem o poder de libertar nossas emoções; levam-nos a outros tempos e lugares. (Lugares, cheiros, músicas… provocam lembranças, sentimentos…)

Diante disso, muitas vezes, quando nos percebemos dominados pelos sentimentos, nossa reação tende a ser negá-los (Freud explica como...
tracking img