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  • Publicado : 10 de outubro de 2011
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1. TEMA: Leitura e Produção Textual: A Ação Metodológica do Professor no Ensino de Alunos da 5ª Série do Ensino Fundamental.

2. JUSTIFICATIVA

Este projeto está vinculado à linha de pesquisa:Língua Portuguesa e Ensino onde será feito uma análise e reflexão sobre a ação metodológica do professor em relação ao ensino da leitura e produção textual de alunos da 5ª série do Ensino Fundamental.Para desenvolver este trabalho utilizarei como metodologia primeiramente a pesquisa bibliográfica para posteriormente, verificar como vem acontecendo a ação metodológica do professor em relação aoensino de leitura e produção textual em duas instituições escolares que serão o campo de minha pesquisa, analisando o que tem orientado a prática do professor e qual a importância da formação acadêmicado professor e da aplicação desse conhecimento no ensinar.
O ensino da Língua Portuguesa no ensino fundamental tem estado centrado, quase que exclusivamente, no ensino da gramática normativa, com ajustificativa de ser a melhor alternativa para se ensinar a falar, a escrever e a ler corretamente, contudo, os resultados apresentados por um grande contingente dos alunos que frequentam à escola sãoinsatisfatórios à medida que eles vêm apresentando baixo nível de utilização da língua tanto na modalidade escrita quanto na modalidade oral o que denota que esta forma de pensar pode não serverdadeira.
Assim, partindo dessa ideia, pretendo pesquisar como tem sido o trabalho dos professores em relação à leitura e produção com os alunos da 5ª série do Ensino Fundamental analisando a luz doreferencial teórico os pressupostos apresentados pelos autores como alternativa para que seja possível construir uma concepção acerca do ensino da Língua Portuguesa principalmente em relação à produçãotextual e poder responder ao grande questionamento que venho fazendo ao longo da minha trajetória docente, uma vez que acredito ser possível desenvolver estratégias de ensino que venham melhorar o...
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