Leitura

UNIVERSIDADE DO GRANDE RIO
PROFESSOR JOSÉ HERDY DE SOUZA

ESCOLA DE CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO, LETRAS, ARTES E HUMANIDADES.

CIMIARA EVANGELISTA DOS SANTOS

LER DEVIA SER PROIBIDO:
UMA REFLEXÃO SOBRE A IMPORTÂNCIA DA
LITERATURA INFANTIL NA PRÉ-ESCOLA

DUQUE DE CAXIAS
2013
CIMIARA EVANGELISTA DOS SANTOS

LER DEVIA SER PROIBIDO:
UMA REFLEXÃO SOBRE A IMPORTÂNCIA DA
LITERATURA INFANTIL NA PRÉ-ESCOLA

Monografia apresentada à Universidade do Grande Rio Professor José Herdy de Souza – UNIGRANRIO como um dos pré-requisitospara obtenção da graduação de Pedagogia.

Orientadora: Cintia Cecília Barreto

DUQUE DE CAXIAS
2013

A todos aqueles que me apoiaram e incentivaram, com paciência e compreensão, ao longo desta caminhada.
AGRADECIMENTOS

Gostaria de agradecer primeiramente a Deus,à minha família e a todos aqueles que me auxiliaram na elaboração desta monografia, à universidade, aos professores e em especial a minha Orientadora Cíntia Cecília Barreto, por seu carinho e sua atenção, dedicação e orientação neste trabalho.

RESUMO

Este estudo objetiva refletir sobre a importância da literatura infantil na Pré-Escola. Por meio de um corpus teórico voltado a estudos recentes e consolidados sobre literatura infantil, foram sugeridas práticas e investigadas as razões pelas quais a literatura para crianças é importante para o desenvolvimento cognitivo das mesmas. Nesta monografia, serão apontados aspectos relevantes inerentes à leitura de textos para crianças na Pré-Escola. Este estudo não se quer conclusivo, mas, antes de tudo, se firma pela reflexão teórico-prática sobre o tema, contribuindo, dessa forma, a outras ponderações.

PALAVRAS-CHAVES: LEITURA. LITERATURA INFANTIL. PRÉ-ESCOLA

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO

O objetivo desta pesquisa é refletir sobre a importância da literatura infantil na