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1. TÍTULO DO PROJETO
LEITURA, INTERPRETAÇÃO E GRAMÁTICA ATRAVÉS DE CONTOS CLÁSSICOS E CONTEMPORÂNEOS

2. PROFESSOR REGENTE
Nome: MARCIA REGINA MARAFIGO WEHLE ODERDENGE
e-mail: márcia.marafigo@gmail.com
blog: http://wwwmarciamap.blogspot.com

3. ÁREA DE CONHECIMENTO
LÍNGUA PORTUGUESA

4. SÉRIE / TURMA/ TURNO
5º. ANO A ENSINO FUNDAMENTAL – MATUTINO - 2010

5. EQUIPE DE APOIO
STE:Professora Márcia Regina Marafigo Wehle Oderdenge
Coordenação Pedagógica: Elza Aparecida Coutinho Monzani

6. NÚMERO DE AULAS
30 AULAS

7. PERÍODO DE EXECUÇÃO
2º. Bimestre – 2010 - 03 de maio à 09 de julho de 2010

8. DURAÇÃO
25 HORAS

9. TOTAL DE PARTICIPANTES
19 alunos

10. TIPO DE ATIVIDADE DESENVOLVIDA
Leitura de contos clássicos e/ ou contemporâneos feita por alunoLeitura de conto clássico e/ ou contemporâneo feita pela professora
Exercícios de interpretação textual orais e escritos
Cópia de contos clássicos e/ ou contemporâneos (partes ou todo)
Ditado de trechos dos textos em estudo
Reescrita do conto ouvido no caderno de redação
Leitura da reescrita do conto ouvido para os demais alunos e professora
Exercícios gramáticas de contexto morfológico esemântico
Exercícios ortográficos
Exercícios de pontuação e uso das maiúsculas
Acesso ao portal da língua portuguesa, para pesquisa e busca de contos para contagem
Exercícios virtuais
Digitação de contos reescritos
Apresentação para a escola, dos trabalhos desenvolvidos

11. OBJETIVOS
Participar de situações de comunicação direta
Inferir sobre alguns elementos deintencionalidade implícita (sentido figurado, recursos persuasivos, humor, etc)
Reconhecer significado contextual e o papel complementar de alguns elementos não-linguísticos para conferir significação ao texto (gesto, postura corporal, expressão facial, tom de voz, entonação)
Utilizar a linguagem oral em situações que exijam preparação prévia, maior grau de formalidade)
Identificar informaçõesexplícitas e implícitas, relevantes para a compreensão do texto
Reconhecer a unidade temática do texto
Distinguir as características físicas e psicológicas dos personagens
Relacionar as características do tipo de texto e os indicadores de suporte e de autoria na atribuição de sentido ao texto
Perceber os valores expressivos dos sinais de pontuação e de outras notações
Caracterizar personagens apartir de descrições apresentadas, de ações por elas realizadas ou do modo como se expressam
Produzir textos narrativos ficcionais
Manter a coerência textual na atribuição do título, na continuidade temática, de sentido geral do texto e no desenvolvimento
Atender à modalidade proposta
Segmentar o texto em frases e parágrafos, utilizando recursos do sistema de pontuação
Utilizar letramaiúscula no início de frases, em nomes próprios e em títulos
Revelar domínio relativo da ortografia
Empregar regras padrão de concordância verbal e nominal, flexão de gênero e número

12. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
Em aulas de Língua Portuguesa agendadas (03 aulas semanais) com antecedência e anotadas nas agendas individuais dos alunos, será feita por ordem de sorteio, o aluno quelerá o conto escolhido pela professora regente, com antecedência, a fim de preparar atividades pertinentes, após a leitura do conto pelo aluno, a professora também lerá o mesmo texto, para mostrar as regras de entonação, então os alunos reescreverão o conto ouvido, farão atividades relacionadas, orais e escritas, textuais, gramaticais, e ortográficas. Acesso ao portal da língua portuguesa parabusca de contos clássicos e contemporâneos para recontagem aos colegas e exercícios virtuais. Em concordância com a coordenação pedagógica serão apresentados os trabalhos desenvolvidos em dia pré-determinado com leitura de conto e distribuição de contos reescritos digitados para os convidados.

13. RECURSOS E/OU APLICATIVOS UTILIZADOS
Livros variados de contos clássicos e contemporâneos...
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