Leitura e produção

LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS: Sugestões de atividades.
Atividades permanentes e/ou ocasionais:
Leitura em voz alta pelo professor de diversos textos literários;
Convidar um aluno para ler um texto escolhido por ele ( textos literários de vários gêneros);
Rodas de leitura (o aluno lê um texto e depois compartilha oralmente com a sala);
Produção escrita com as escolhas pessoais;
Reescrita e revisão textual.
O professor deve dar ênfase aos textos literários de diversos gêneros: narrativos, poéticos e teatrais.
Gêneros a serem trabalhados em cada série:
5ª série
Fábulas
Contos de fadas
Apólogo
Leitura oral e silenciosa. Estudo dos gêneros textuais escolhidos.
Produção:
reescrita, transformando um “Conto de fadas” numa história dos dias atuais; escrever um “Apólogo” trocando os personagens, exemplo: “a meia e o sapato”, “o garfo e a faca”, “a caneta e o papel”, etc. escrever “Fábulas” abordando temas que acontecem na sala da aula, como “moral da história”.
Dramatização de uma fábula.
6ª série
Contos
Contos de mistério
Memórias
Leitura oral e silenciosa. Estudo dos gêneros textuais escolhidos. Características do conto: personagens, narrador, tempo, espaço, enredo.
Produção:
reescrever um conto em forma de relato ou carta; reescrita de um conto mudando os personagens ou o final da história; transformar um conto lido numa poesia ou paródia; coletânea de Memórias.
7ª série
Crônicas de humor;
Contos
Leitura oral e silenciosa. Estudo dos gêneros textuais escolhidos. Características do Conto e da Crônica.
Produção:
produção de uma notícia de jornal a partir de uma Crônica lida; reescrita de um conto trazendo para os dias atuais; escrever um Crônica com temas do dia-a-dia dos alunos.
8ª série
Conto
Poemas
Romance
Leitura oral e silenciosa. Estudo dos gêneros textuais escolhidos. Características do Conto e da Crônica.
Produção:
reescrita de Conto mudando o foco narrativo e dando o seu ponto de vista; escrita de resumos sobre os