Leitura e Produção de Texo

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

Leitura e Produção de Textos

Elder dos Santos Silva RA: 433346

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e Produção de Texto”, sob orientação do Professor-Tutor à distância Dr. Luiz Roberto Wagner.

Polo Unieducação 18920
Anápolis, 19 de junho de 2013

INTRODUÇÃO Esta atividade tem como finalidade analisar a relação entre leitura bem como poder ter o gosto e o hábito da leitura. Este artigo, também, além de relatar o histórico da pesquisa e as fases do trabalho que apresentarão as estratégias de leitura aplicadas na execução do projeto. Ainda, trará algumas produções textuais dos alunos envolvidos, prevendo “possíveis” resultados. Com leitura e produção de textos a partir dos diferentes gêneros de discurso realizamos por meio desta atividade pesquisas e descobertas de diversas áreas, que trabalham com texto, uma oportunidade única de refletir sobre ensino-aprendizagem e sobre a linguagem enquanto ação em sua relação com as práticas sociais, tendo como base os Padrões Curriculares Nacionais, voltadas à análise dos processos de leitura e de produção textual, a partir de bibliografia indicada e consultas deconteúdos a critério individual e em equipe.

CONCEPÇÃO DA LEITURA A importância da leitura na nossa vida é a necessidade de se cultivar o hábito de leitura entre crianças e jovens, bem como o papel da escola na formação de leitores competentes e que são questões frequentemente discutidas. O significado de um texto não está na soma de significados das palavras que o compõem, nem coincide somente com o que se chama de significado literal do texto. Portanto, durante toda a leitura de uma mensagem escrita, o leitor deve raciocinar e inferir de forma contínua, podendo captar o significados que não aparecem