Leitura e Produçao de Textos

ANHANGUERA EDUCACIONAL RIO CLARO-SP

ALINE BATISTA - RA: 6905413639
CASSILENE APARECIDA TONON CARDOSO - RA: 7138515290
GEISO GONÇALVES MARTINS - RA: 6532276442
JANAINA HELENA DA SILVA OLIVEIRA ALVES - RA: 4997026364
LULDINEIA APARECIDA ZANELLO TALARICO - RA: 6786396674

ATPS LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO

RIO CLARO
2013
ANHANGUERA EDUCACIONAL RIO CLARO-SP

ALINE BATISTA - RA: 6905413639
CASSILENE APARECIDA TONON CARDOSO - RA: 7138515290
GEISO GONÇALVES MARTINS - RA: 6532276442
JANAINA HELENA DA SILVA OLIVEIRA ALVES - RA: 4997026364
LULDINEIA APARECIDA ZANELLO TALARICO - RA: 6786396674

ATIVIDADE PRÁTICAS SUPERVISIONADAS
Leitura e Produção de Textos

RIO CLARO
2013
SUMÁRIO

INTRODUÇÃO

A ATPS é um procedimento metodológico de ensino que visa o desenvolvimento a aprendizagem eficiente e eficaz, estimulando o aluno a adquirir as competências e habilidades requeridas em sua atuação profissional.
A leitura e produção de texto são compostas por quatro relatórios onde visa à importância da leitura e a produção dos sentidos, destacando gêneros textuais, texto argumentativo dissertativo e a importância da nova ortografia na Língua Portuguesa.

CONCEPÇÃO DE LEITURA, ESTRATÉGIA DE LEITURA E A PRODUÇAO DE SENTIDOS.
Ao lermos as análises necessárias para elaborarmos um texto, entendemos que, independente do texto estamos passando uma mensagem a alguém, ou seja, temos que ter conhecimento ao relatar qualquer fato, notícia, história... etc., pois o sentido para quem vai ler pode se apresentar de diversas formas. É importante evidenciar que, quando lemos para uma criança, temos que faze-lo interagir com a história, imaginar o personagem, criar cenários e lugares com a sua imaginação. Assim, teremos certeza absoluta que este aluno vai se interessar mais pela leitura, irá mais vezes a biblioteca identificando-se com os livros e aumentando seu