Leitura e preduçao de texto

Páginas: 7 (1647 palavras) Publicado: 19 de abril de 2011
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO (LPT)

Apresentação

As atividades desenvolvidas nas aulas de Leitura e Produção de Texto (LPT), no Ciclo II (6º a 9º ano) do Ensino Fundamental, visam à formação do leitor literário capaz de fruir a arte literária pelas vias
• da apreciação de texto, por meio de leituras de diferentes gêneros literários como a literatura popular de tradição oral, os romances,os contos, as crônicas, os poemas, os textos dramáticos, as letras de músicas etc.;
• da investigação, por meio de produções orais e escritas relativas à
* cultura literária ficcional: exploração de possibilidades estéticas;
* documentação e memorização das ações humanas: relato, crônica social, ensaio, biografia;
* discussão de problemas sociais controversos: carta de leitor,debate regrado, artigo de opinião;
* transmissão e construção de saberes: texto expositivo, exposição oral, seminário, tomada de notas, resenha.
* do conhecimento, por meio da progressiva elaboração de uma concepção estética sobre arte literária, a partir da leitura de obras da literatura de língua portuguesa, em especial a brasileira, ao longo da educação básica.

O princípio norteadordas aulas de Leitura e Produção de Texto é a formação de leitores literários e o acesso ao vasto repertório da cultura ficcional existente na literatura universal. Para tanto, a escola deve garantir momentos especialmente dedicados às práticas de leitura de diferentes gêneros, autores e obras consagradas.
Assim, a proposta será balizada nos seguintes princípios:
• práticas de leitura, voltadasespecificamente para o desenvolvimento da competência leitora de nossos alunos de maneira prazerosa, lúdica, que desperte e cultive o hábito e o desejo de ler;
• práticas de exploração de diferentes linguagens, com ênfase na linguagem literária, com vistas à compreensão desta enquanto fenômeno linguístico e artístico;
• produção de textos em diferentes gêneros textuais, estimulada pela leiturade obras literárias, para
* divulgar a obra;
* convencer outros leitores;
* documentar experiências leitoras;
* defender ideias/opiniões sobre questões controversas tratadas nas obras;
* socializar diferentes compreensões relativas à obra lida (pela oralidade ou pela escrita).

Objetivos

Propiciar um intenso e sistematizado contato dos alunos com diferenteslinguagens, em especial a linguagem literária, sobretudo no que se refere ao ler para apreciar/fruir, conhecer/compreender.
Possibilitar aos alunos do Ensino Fundamental momentos para saborear e compartilhar as ideias de autores clássicos e contemporâneos da literatura universal, em especial os da literatura brasileira. Estimular a leitura dos livros de ficção existentes no acervo da escola.Procedimentos metodológicos

Com base nos preceitos que introduzem estas diretrizes, as aulas de Leitura e Produção de Texto (LPT) defendem um trabalho com a diversidade de obras literárias, para que se possa ampliar as possibilidades de conhecimento do extenso repertório da cultura ficcional, a partir de experiências enriquecedoras e humanizantes para o aluno. Vale ressaltar,entretanto, que o trabalho nas aulas de LPT deve estar em sintonia com o projeto pedagógico da escola no que se refere à formação de leitores, bem como dialogar com o currículo proposto para o ensino de Língua Portuguesa. Nas aulas de Leitura e Produção de Texto, os professores poderão desenvolver um trabalho diferenciado com os alunos, lendo com eles, lendo para eles. Além disso, é importante que hajaespaço para que os alunos possam
* produzir compreensões de textos lidos;
* explorar possibilidades linguísticas e estéticas, recorrendo ao seu repertório de experiências, para produzir textos literários próprios, individual ou coletivamente;
* participar de rodas de leitura de obras da literatura universal;
* organizar saraus literários de textos produzidos por eles;
*...
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