Leitura e os sentidos do texto

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO

ADRIANA MÁRCIA DE MATOS 3830712549
CLÁUDIA CRISTIANE RIBEIRO SILVA 3326044386
GINALVA GILDA DE SOUSA 4311799940
MARINETE RIBEIRO SILVA 3808640043
MAURA VIVIANE DE CARVALHO 3830693372
SABRINA APARECIDA DOS SANTOS SOUZA 4300075771

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e Produção de Textos’, sob orientaçãodo professor-tutor a distância
Prof. Dr. Luiz Roberto Wagner.

BELO HORIZONTE/MG
07 de junho de 2012
LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO

A leitura é uma atividade na qual se leva em conta as experiências e os conhecimentos do leitor; e exige bem mais que o conhecimento do código lingüístico, uma vez que o texto não e simples produto da codificação de um emissor a ser decodificado por um receptor passivo. Portanto, é uma atividade de produção de sentido. Seleção, antecipação, inferência e verificação são estratégias de leitura. No processo de leitura, o leitor aplica ao texto um modelo cognitivo, ou esquema, baseados em conhecimentos armazenados na memória. O esquema inicial pode, no decorrer da leitura, se confirmar, ser mais preciso, ou pode se alterar rapidamente. Sendo assim, a compreensão não requer que os conhecimentos do texto e os do leitor coincidam, mas que possam interagir dinamicamente. Gêneros textuais são as estruturas com que se compõem os textos, sejam eles, orais ou escritos. Essas estruturas são socialmente reconhecidas, pois se mantêm sempre muito parecidas, com características comuns, procuram atingir intenções comunicativas semelhantes e ocorrem em situações especificas. Enfim, os gêneros são em última analise, o reflexo das estruturas