Leitura e Interpretação

LEITURA E INTERPRETAÇÃO

A interpretação de texto é uma atividade que ocorre em todos os níveis escolares e, toda vez que a proposta é lançada em sala de aula, é comum ouvirmos murmúrios. Mas, o que pouco sabemos é sobre as origens deste desconforto. De acordo com os estudos de Vygotsky, o pensamento não se expressa apenas em palavras, ele se torna presente por meio delas, criando assim alicerces que geram maior compreensão. Cagliari nos diz que o segredo da alfabetização é a leitura. As causas principais das dificuldades de compreensão do conteúdo da leitura é o domínio imperfeito da mecânica da leitura. O trabalho com a interpretação não acontece apenas na área da Língua Portuguesa; mas em todos os campos de nosso aprendizado escolar. Isto é mais uma prova de que devemos atribuir uma atenção especial a este assunto. Concluímos que primeiramente é preciso compreende que estamos lendo para, depois, conseguirmos interpretar a leitura feita. O que determina este desafio é a escolha dos textos e dos livros infantis trabalhados em sala de aula. Precisamos trazer temas e assuntos interessantes que façam parte da realidade das crianças. Assim, nós professores, devemos propiciar ás crianças o contato diário com os livros, para que possam manuseá-los e explora-los, despertando o gosto e a vontade de ler, aproximando-os do mundo da leitura. Quanto ás atividades relacionadas á interpretação; precisamos encontrar meios de aplicá-las em um trabalho que ensine e seja prazeroso ao mesmo tempo. Assim, como alternativas de trabalho pode-se sugerir:
A discussão do assunto com os alunos;
O recontar da história de uma maneira divertida (diferente);
O transformar aquilo que leram numa dramatização, isto é encenação;
O ilustrar e o desenhar figuras para as histórias que leram. Não podemos esquecer que uma atividade desgastante ou repetitiva, em vez de