Leitura e escrita

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ

Gustavo Andes da Silva Melo

Problemas na Aprendizagem:
Fracasso Escolar. De quem aprende ou de quem ensina.

Recife
2012

Gustavo Andes da Silva Melo

PROBLEMAS NA APRENDIZAGEM.
Fracasso Escolar: De quem aprende ou de quem ensina?

Projeto de Pesquisa apresentado ao curso de Pedagogia da Universidade do Estadual Vale do Acaraú como requisita parcial para a conclusão da disciplina de Projeto, sob orientação do Prof. Hugo.

Recife
2012

SUMÁRIO

1. Resumo
2. Dificuldade de Aprendizagem
3. Hipóteses
4. Objetivos
4.1. Objetivo Geral
4.2. Objetivos Específicos
5. Justificativa
6. Metodologia
7. Considerações Finais
8. Bibliografia

RESUMO

Esse projeto tem por objetivo analisar os aspectos que interferem na aprendizagem de crianças nas séries do ensino fundamental, principalmente no que se refere ao fracasso escolar no contexto da compreensão do processo da leitura e da escrita, o estudo em discussão traz à tona a reflexão sobre o que leva tantos alunos nas escolas brasileiras ao fracasso escolar, quais fatores interferem nessa aprendizagem, que conseqüências atingem essas crianças e o que se pode fazer par minimizar os impactos na sua vida social. De modo que educadores, gestores e governantes possam ver o educando como parte integrante e decisiva em nossa sociedade.

Palavras-chaves: aprendizagem, fracasso escolar, crianças.

Tema/Problema

Que fatores externos e internos influenciam no fracasso escolar dos alunos, e qual o papel do professor neste meio?

HIPÓTESE

a)A mudança de postura do professor pode levar o educando a ver a escola como um lugar transformador.

b) Políticas