leis e diretrizes de base

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ
INSTITUTO BRASIL DE PESQUISA E ENSINO SUPERIOR
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA GRADUAÇÃO PLENA

FUNDAMENTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO

SANTO ANTONIO/RN 2014.
UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ
INSTITUTO BRASIL DE PESQUISA E ENSINO SUPERIOR
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA GRADUAÇÃO PLENA

Janaina Delvito de Lima
Maria Verônica Gomes de Oliveira
Mara Dalila Gomes Bezerra
Natália Silva de Lima Paiva

FUNDAMENTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO

Trabalho apresentado a mestranda
Dalvanira Souza Melo para obtenção de nota em fundamentos histórico da educação.

SANTO ANTONIO/RN 2014.
Leis de diretrizes e bases (LDB) 1961

Quando a LDB foi criada em 1961, já se encontrava ultrapassada, suas exigências eram outras comparado ao que era antes.

A lei atendia não somente as escolas públicas como eram exigidas pelo estado, atendia também as escolas privadas e isso decorreu em inúmeras desvantagens tendo em vista que se havia forte pressão e jogo de influências para obter recursos.
Dessa forma, todos esses desencontros aumentavam o descompasso entre a estrutura educacional e o sistema econômico.
Movimentos de Educação Popular
Podemos afirmar que o presente estudo propõe uma analise critica dos objetivos e estratégias dos três movimentos de educação popular mais expressiva no Brasil, no período de 1961 á 1964, os quais tinham como objetivo ultima transformações qualitativas na estruturação social.
O movimento de educação de base (MEB), o movimento de cultura popular de recife (MCP) e o centro popular de cultura (CPC) da união nacional dos estudantes (UNE).
Podemos afirmar que Paulo Freire está vivo no movimento da educação popular, sua contribuição foi de profunda relevância com sua perspectiva critica e trans formadora para o atual movimento histórico de crise