Laercio Pereira da Silva Projeto UNIFESP

Laércio Pereira da Silva

O Papel dos Jogos e Brinquedos no Processo da Inclusão Escolar

Título do Núcleo Temático: Desenvolvimento, Deficiências e Transtornos: Uma Perspectiva Interdisciplinar.

UNIFESP

2012

“(...) a inclusão é o privilégio de conviver com as diferenças. Na escola inclusiva, professores e alunos aprendem uma lição que a vida dificilmente ensina: respeitar as Diferenças. Esse é o primeiro passo para construir uma sociedade mais justa”.
(Meire Cavalcante)

RESUMO

Desde o princípio da humanidade, o brincar é um ato que faz parte da vida dos seres humanos. A partir de estudos de teóricos da área, percebe-se que o brincar é um instrumento extremamente importante no desenvolvimento das crianças, pois, é um agente socializador e tradutor da cultura na qual o ser que brinca está inserido. O objeto de pesquisa deste trabalho, procura esclarecer como a brincadeira caminha de mãos dadas com o desenvolvimento humano, e qual o seu papel no processo de aquisição do conhecimento. O objetivo principal é refletir a respeito do papel do lúdico no processo de inclusão de crianças com deficiência. Procura mostrar como o brincar pode atuar no trabalho com crianças deficientes. Brincando a criança entende o mundo em que vive e abre possibilidades para se tornar um adulto equilibrado, superando suas defasagens aceitando suas limitações. O lúdico é primordial para que a criança manifeste sua criatividade, fazendo uso de suas potencialidades de modo integral. A metodologia a ser utilizada será a revisão bibliográfica, seguida de observação, coleta de dados e informações com pessoas ligadas ao cotidiano de crianças com deficiências. Que permita concluir que, o lúdico é de grande utilidade no processo de inclusão. O uso dos jogos é uma forma de revelar conflitos, anseios e expectativas, pois ao brincar não estamos trabalhando apenas o momento, mas todo o passado e o futuro. O movimento do jogo ou