Kumon

3750 palavras 15 páginas
KUMON INSTITUCIONAL
Levando conhecimento para o cotidiano dos brasileiros, Rede é a segunda maior franqueadora do país
O começo foi tímido, na cidade de Londrina, em 1977. Naquela época, palavras como
“franchising”, eram praticamente desconhecidas no Brasil. O objetivo de Suzana Kabe, a primeira franqueada brasileira, era o de atuar dentro do segmento de educação, com uma marca séria e respeitada em outros países e que tinha muito potencial para o crescimento.
Justamente naquela época – há 30 anos – o Brasil conheceria o Kumon, rede de ensino, que hoje tem presença em 45 países e é a segunda maior franqueadora do Brasil, com
1.700 unidades espalhadas por todas as regiões brasileiras, que ensinam Matemática,
Português, Japonês e Inglês a cerca de 115 mil alunos.
Quando chegou ao Brasil, o Kumon já tinha uma história de mais de 20 anos de sucesso.
Criado em 1954 no Japão, pelo professor de Matemática Toru Kumon, o método nasceu do amor de um pai e da sua preocupação de que o filho tivesse uma vida plena e feliz, desenvolvendo ao máximo o seu potencial, para conseguir trilhar o próprio futuro.
O filho, que não ia bem na escola, teve à sua disposição um material didático autoinstrutivo, para estudar sem depender dos ensinamentos de alguém e orientando-se conforme o seu próprio ritmo de aprendizagem. Takeshi alcançou conteúdos de nível universitário ainda na 6a série e desenvolveu autonomia, autoconfiança e a postura de buscar novos conhecimentos. Os resultados de Takeshi se espalharam e atualmente, o método Kumon está presente nos cinco continentes, com 4 milhões de alunos.
O método
O principal objetivo do Kumon é desenvolver a autonomia (independência) e o autodidatismo em seus alunos. Para realizar esse objetivo, contam com material didático auto-instrutivo e um sistema de ensino muito particular - o ensino individualizado, onde cada aluno tem um programa de estudo desenvolvido especialmente para ele, de acordo com sua capacidade atual,

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