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Analisando o ser humano como ser social, que atua e transforma o meio onde vive .
e que responde ás características desse ambiente, as redes sociais digitais passam a ser
excelentes recursos deaprendizagem, pois favorecem o contato entre as pessoas, de tal
forma que podem utilizar diferentes mídias para se expressar.
O processo ensino aprendizagem que ocorre neste ambiente pode tercomo
respaldo a teoria sócio construtivista de Vygotsky, que tem como idéia central a de que
todos os processos psicológicos superiores ocorrem primeiro nas relações sociais,
processosintermentais ou processos interpsicológicos, sendo regulados e controlados
pela interação, que no caso das redes sociais digitais são as interações entre os alunos,
professores e os recursostecnológicos.
40Revista Iluminart – ISSN : 1984-8625 – Número 5 – Agosto de 2010 - IFSP – Campus
Sertãozinho
Vigotsky adotava a abordagem histórica do desenvolvimento no estudo da
naturezahumana, orientando-se pela noção de que o “comportamento só poderá ser
entendido como história do comportamento”, assim como pela idéia de que “as atividades
tecnológicas de uma população são a chave dacompreensão de seu psicológico”, idéia
essa muito explorada por Vigotsky. (COLE; SCRIBNER, 1998, p. 11)
A passagem do processo interpessoal (processo social) para o intrapessoal(processo individual) ocorre através da internalização, que é “a reconstrução interna de
uma operação externa”.(VIGOTSKY, 1998, p.74).
A internalização é um processo lento, gradual e progressivo, no qual oser humano
cria e modifica o funcionamento intramental graças a reconstrução que ele faz dos
mediadores e das atividades ocorridas durante o processo intermental.
As redes sociaisdigitais possibilitam esse contato com as tecnologias, além de
criar um ambiente no qual as pessoas podem refletir antes de se manifestarem assim
como ter contato com uma grande diversidade de...
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