Keila Dpa

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES
PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO
DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS
PROJETO “A VEZ DO MESTRE”

DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E DISLEXIA

CÁTIA MARIA FRAGA DA SILVA

ORIENTADOR: PROF. ROBSON MATERKO

RIO DE JANEIRO
AGOSTO/2001

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES
PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO
DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS
PROJETO “A VEZ DO MESTRE”

DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E DISLEXIA

CÁTIA MARIA FRAGA DA SILVA

Trabalho

monográfico

apresentado

como requisito parcial para a obtenção do Grau

de

Psicopedagogia.

RIO DE JANEIRO
AGOSTO/2001

Especialista

em

Agradeço à Deus toda honra e toda glória, que com sua infinita bondade permitiu-me galgar mais um degrau na vida profissional

Dedico este trabalho de pesquisa aos mestres, por

dividirem

conosco

seus

conhecimentos, que abrirão novos horizontes em busca da satisfação plena de nossos ideais profissionais e humanos.

“Ótimo que tuas mãos ajudem o vôo.
Mas que elas jamais se atrevam a tomar o lugar das asas.”
Goethe

SUMÁRIO

RESUMO

07

INTRODUÇÃO

08

1. A FALA, A LEITURA E A ESCRITA

09

2. O PROCESSO DE APRENDIZAGEM

11

DA LEITURA
3. PRÉ-REQUISITOS PARA A AQUISIÇÃO

14

DE LEITURA E ESCRITA
4. PERFIL DA CRIANÇA COM DIFICULDADES

15

DE APRENDIZAGEM
5. CAUSAS DOS DISTÚRBIOS DA APRENDIZAGEM 17
DA LEITURA E DA ESCRITA
6. DISLEXIA

19

6.1- Classificação
6.2- Características da Dislexia
6.3- Diagnósticos precoce
6.4- Prognóstico
6.5- Reeducação
6.6- Plano geral para correção da Dislexia
6.7- A importância da educação psicomotora dos distúrbios de aprendizagem
6.8- O professor, a psicomotricidade e as dificuldades de aprendizagem
6.9- O papel da escola

19
20
21
22
23
23
24

CONCLUSÃO

28

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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26

RESUMO
Atualmente observa-se que em todos os estados do nosso país existem crianças que apresentam dificuldades de aprendizagem; embora sejam possuidoras de habilidades cognitivas para um bom rendimento no