John paynter - método pedagógico

INSTITUTO POLITÉCNICO DE CASTELO BRANCO
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ESCOLA SUPERIOR DE ARTES APLICADAS

JOHN PAYNTER – MÉTODO PEDAGÓGICO
A importância da criatividade na educação musical

Curso: Mestrado em Ensino de Música
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Unidade Curricular: Didática da Música / 1º Ano / 1º Semestre / 03-12-2012
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Docente: Luísa Correia (Professora Adjunta)
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Aluno: Luís Miguel Henriques Fonseca
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Trabalho Final

1

Índice
Introdução
Biografia
Conceção teórica
Metodologia
Amostra
Schafer, A. Murray
Sonido Y estrutura – Sinopse
Conclusão
Referências Bibliográficas

Introdução

O trabalho aqui apresentado insere-se no âmbito da Unidade Curricular de Didática da
Música, e tem como objetivo o alargar de conhecimentos metodológicos que pod erão e deverão ser aplicados como instrumentos pedagógicos na realização de estratégias de ensino.
O objeto central desta análise é o método desenvolvido por John Paynter, pedagogo inglês do século XX, em que a improvisação e a criatividade são de importância basilar na educação musical. O seu pensamento fundamenta-se nas ideias educativas do início do século XX, tendo como pilar os princípios da liberdade, descoberta e individualidade, acompanhando a revolução musical dos compositores da sua época.

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Biografia

John Paynter (1931-2010) foi um compositor cujo trabalho na área educacional da música se baseou em quarenta anos de ensino, pesquisa e investigação a qual tem recebido amplo interesse internacional, contudo ele é mais conhecido pela sua defesa da composição como base para o