John dewey

Instituto de Estudos Superiores de Fafe

"Somos livres no grau em que agirmos sabendo o que pretendemos obter."

John Dewey
(1859 - 1952)

Curso: Educação Básica – 1º ano
Disciplina: Ética, História, e Filosofia da Educação
Docente: Dr. Victor Costa
Discente: Eugénia Paula Novais Pereira nº 25142

Janeiro 2010

Introdução

O presente trabalho insere-se no âmbito da disciplina Ética, História e Filosofia da Educação, e tem como tema principal “John Dewey”. John Dewey, um dos mais notáveis filósofos americanos da educação, deixou um legado educacional muito amplo no qual procura estabelecer uma educação activa com o preceito de que a escola se traduz por uma “sociedade em miniatura”. O enquadramento do meu trabalho, passa por uma pequena referência à vida de John Dewey, a criação da Lab School, que constitui um verdadeiro campo experimental de ensino, onde são testadas teorias e ideias educativas e por último as suas principais ideias educacionais, como Dewey pensava a educação para as novas gerações. Através desta pesquisa, pretendo chegar a uma conclusão sobre o autor e o seu contributo para a educação actual.

Biografia John Dewey nasceu a 20 de Outubro de 1859 em Burlington, uma pequena cidade agrícola do estado norte-americano de Vermont e faleceu a 1 de Junho de 1952 em New York, aos 93 anos. A origem social e a consciência democrática das populações de Vermont parecem ter sido marcantes para a sua personalidade independente e crítica. Na escola, teve uma educação desinteressante e desestimulante, o que foi compensado pela formação que recebeu em casa. Ainda criança, via sua mãe confiar aos filhos, pequenas tarefas para despertar o senso de responsabilidade. Completou os estudos na Universidade do Vermont em 1879 e tornou-se professor do secundário até Setembro de 1882, quando entrou de novo na universidade, desta vez na Universidade Johns Hopkins para estudar Filosofia. Depois de obter o doutoramento,