JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCA O INFANTIL

JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

PRÉ-PROJETO

TEMA: Jogos e Brincadeiras naeducação infantil

PROBLEMA: Como o lúdico pode ser aplicado no desenvolvimento do processo ensino aprendizagem ?

HIPÓTESE:
Os jogos e brincadeiras na educação infantil pode ser trabalhados de diversas formas, embasadas na perspectiva sociocultural, abordando a brincadeira como instrumento facilitador da aprendizagem ,ressaltando o brincar como uma forma prazerosa, no qual as crianças interagem com o mundo e fazem suas próprias descobertas.

VARIÁVEIS:
Para obter resultados satisfatório na educação das crianças, é necessário entender os conceitos de criança e de lúdico. Somente assim seremos capazes de proporcionar um aprendizado significativo para as crianças.
Os jogos e as brincadeiras fazem parte da infância de toda criança, pois proporcionam divertimento e alegria. Ao mesmo tempo auxlia na concentração, na criatividade, no raciocínio e no relacionamento, nada mais gostos do que aprender jogando.
É papel da educação formar pessoas críticas e criativas, que criem, que inventem, descubram, que sejam capazes de construir conhecimentos.

OBJETIVO GERAL:
Apresentar um estudo sobre o lúdico, jogos e brincadeiras, a fim de apontar e destacar a importância pedagógica do lúdico na educação infantil.

OBJETIVO ESPECÍFICO:
Verificar se as professoras de Educação Infantil sabem da importância de jogos e brincadeiras no desenvolvimento integral das crianças e se esses recursos são aplicados adequadamente, quanto à idade das crianças e os objetivos.
Observar e analisar as aulas durante a aplicação de jogos e brincadeiras, verificando se estes estão possibilitando nos alunos a construção do conhecimento, do raciocínio lógico, pensamento reflexivo e a criatividade.
Contribuir, através desse estudo com a escola, para possibilitar uma troca de teoria e prática, entre professoras x acadêmicas x alunos, enriquecendo a prática os estudos e os resultados de ambos

JUSTIFICATIVA: