Jogos teatrais e o ensino da língua portuguesa

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
INSTITUTO DE LETRAS E COMUNICAÇÃO
FACULDADE DE LETRAS

DIVA CRISTINA BORGES SARMENTO

OS JOGOS TEATRAIS E O ENSINO-APRENDIZAGEM DE LM

Belém

2008

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
INSTITUTO DE LETRAS E COMUNICAÇÃO
FACULDADE DE LETRAS

DIVA CRISTINA BORGES SARMENTO

OS JOGOS TEATRAIS E O ENSINO-APRENDIZAGEM DE LM

Trabalhoapresentado ao Colegiado do Instituto de Letras e Comunicação da Universidade Federal do Pará, como requisito parcial à obtenção do Título de Licenciatura Letras – habilitação em Língua portuguesa.

Orientadora: Profa. Msc. Eliana do Socorro Cavalcante da Costa.

Belém

2008.

DIVA CRISTINA BORGES SARMENTO

OS JOGOS TEATRAIS E O ENSINO-APRENDIZAGEM DE LMTrabalho apresentado ao Colegiado do Instituto de Letras e Comunicação da Universidade Federal do Pará, como requisito parcial à obtenção do Título de Licenciatura Letras – habilitação em Língua portuguesa.

Conceito:__________________

BANCA EXAMINADORA:

Profa. Msc. Eliana do Socorro Cavalcante da Costa (orientadora) - UFPa

Prof.Msc. Joaquim Maia de Lima - UFPa

Profa. Msc. Márcia Goretti Pereira de Cavalcante - UFPa

Profa. Dra. Rosa Maria de Souza Brasil (suplente) - UFPa

Data: ____/____/2008

DEDICATÓRIA

Aos grupos teatrais Arte Viva e Persona, por terem oferecido a mim a possibilidade de conhecer um pouco sobre a arte dramática e suas técnicas, aprendendo a não temer o que parece ser ridículo.Aos meus pais, pessoas admiráveis, meus exemplos de vida e superação, pela constante renúncia em favor de seus filhos.

AGRADECIMENTOS

Agradeço, primeiramente, a Deus por todas as virtudes, defeitos e pelo dom da vida;

Agradeço aos meus pais Adair e Celeste, pela confiança e por acreditarem que eu seria capaz de concretizar esta etapa da minha vida, tanto acadêmica quantopessoal, e por sempre estarem ao meu lado em todos os momentos;

Agradeço aos meus irmãos e amigos que me apoiaram e colaboraram conforme as suas possibilidades para a minha formação acadêmica;

Agradeço à minha orientadora Eliana Costa pela paciência e por acreditar na realização desta pesquisa;

Agradeço aos amigos e professores do Curso de Letras que contribuíram para a minha formaçãoacadêmica no mundo das Letras.

“[...] a única pessoa livre, realmente livre, é a que não tem medo do ridículo.”

(LUIS FERNANDO VERÍSSIMO)

RESUMO

Este trabalho tem como objetivo apresentar os jogos teatrais ou dramáticos como um instrumento para o ensino de Língua Portuguesa, com base no desenvolvimento de algumas habilidades referentes àlinguagem propostas pelos PCN’s, utilizando para este fim uma pesquisa bibliográfica que aborda assuntos como: o uso de meios não-institucionais na escola, a abordagem interacionista no ensino de LM, os jogos teatrais ou dramáticos e seus objetivos. O trabalho, também, apresenta algumas propostas de como utilizar os jogos para o desenvolvimento das habilidades em relação ao ensino-aprendizagem deLM.

Palavras-chave: Abordagem interacionista em LM; Competências comunicativa e lingüística; Jogos teatrais ou dramáticos.

SUMÁRIO

| | |
|1.INTRODUÇÃO....................................................................................................|9 |
|2. A IMPORTÂNCIA DE OUTRAS LINGUAGENS NA ESCOLA E NO ENSINO DE LÍNGUA | |
|MATERNA........................................................................................ |12 |
|2.1. Os jogos dramáticos e sua relação com a escola e com o ensino-aprendizagem de...
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