JOGOS NO ENSINO APRENDIZAGEM DE MATEMATICA UMA NOVA ESTRAT GIA DIN MICA E PRAZEROSA DE ENSINO NA EPT

JOGOS NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA: UMA NOVA ESTRATÉGIA DINÂMICA E PRAZEROSA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TECNOLÓGICA

GAMES IN MATHEMATICS EDUCATION-LEARNING: A NEW DYNAMIC STRATEGY AND TEACHING PLEASURABLE IN PROFESSIONAL EDUCATION TECHNOLOGY

CASSINI, José Neto(1), OLIVEIRA, Chaves Evandro (2)

(1) Matemático, Graduado, Prefeitura Municipal de São Mateus, ES. E-mail: [e-mail]
(2) Meteorologista, Doutor, Instituto Federal do Espírito Santo, Campus Itapina, ES. E-mail: [e-mail]

RESUMO

No ensino de Matemática, existe uma descontextualização que separa a teoria da prática, causando nos alunos um baixo rendimento e desinteresse pela disciplina. Jogos no ensino de educação matemática são riquíssimos para despertar o interesse dos alunos. Neste sentido, o presente trabalho teve como objetivo demonstrar a importância e analisar a empregabilidade dos jogos como recurso pedagógico no ensino-aprendizagem de matemática. Para tal, buscaram-se estudos relacionados aos aspectos históricos e teóricos da utilização de jogos como recurso metodológico para ensinar conceitos matemáticos. Para a parte experimental, utilizou-se como população alvo estudantes do curso técnico em Mecânica do Centro de Educação Técnica – CEDTEC e, como instrumento de pesquisa, aplicou-se um questionário com 5 (cinco) questões, sendo uma questão discursiva, cinco questões objetivas. A amostragem foi de 30 alunos. Os dados da pesquisa indicaram que as principais dificuldades da empregabilidade dos jogos em sala de aula são de organização estrutural, material de adequação, disponibilidade de sala de informática para os jogos virtuais e a preparação do docente. Observou-se, também por meio da análise dos resultados obtidos, que parcerias com outras escolas e curso de extensão para professores podem auxiliar na possível solução dos problemas encontrados, bem como, na melhoria aprendizagem matemática no curso analisado.
Palavras chave: Educação Profissional