Jogos matemáticos: possibilidades de construções de aprendizagens.

LENISA MORAIS QUEIROZ CABRAL MARIANA DE SOUZA BONIFÁCIO

JOGOS MATEMÁTICOS: possibilidades de construções de aprendizagens.

BATATAIS 2010

LENISA MORAIS QUEIROZ CABRAL MARIANA DE SOUZA BONIFÁCIO

JOGOS MATEMÁTICOS: possibilidades de construções de aprendizagens.

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Centro Universitário Claretiano para obtenção do título de Licenciado em Pedagogia. Orientadora: Profª. Ms. Maria Cecília Nogueira G. Pupin.

BATATAIS 2010

LENISA MORAIS QUEIROZ CABRAL MARIANA DE SOUZA BONIFÁCIO

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Centro Universitário Claretiano para obtenção do título de Licenciado em Pedagogia. Orientadora: Profª. Ms Maria Cecília Nogueira G. Pupin .

JOGOS MATEMÁTICOS: possibilidades de construções de aprendizagens.

Orientadora: Profª. Ms. Maria Cecília Nogueira G. Pupin. Examinadora: Profª Ms. Juliana Brassolati Gonçalves

Batatais, 06 de novembro de 2010.

RESUMO
Esse trabalho tem a finalidade de mostrar a importância dos jogos e atividades lúdicas no aprendizado da Matemática, uma vez que acreditamos que ao trabalhar com materiais diversificados o professor possibilita que a criança, em contato com objetos concretos e tendo de resolver situações-problema contextualizadas, desenvolvam os recursos cognitivos e as habilidades necessárias para enfrentar as mais variadas situações vividas por ela socialmente. Os jogos e atividades lúdicas podem ser apresentados e realizados no início de um novo conteúdo para motivar a criança, durante sua exposição, ou no final com objetivo de fixar e reforçar a aprendizagem. Cabe ao professor elucidar o que pretende com as atividades que serão realizadas, bem como, fazer as intervenções necessárias levando o aluno a pensar, refletir e construir uma aprendizagem significativa, principalmente sobre o conteúdo matemático. Sendo assim entende-se que ao aluno deve ser dado o direito de aprender com sentido, ou seja, compreendendo, raciocinando,