Jogos matematicos

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  • Publicado : 4 de abril de 2013
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Descobrindo o “estranho”:
Com 6 ou mais quadrinhos contendo números os alunos devem estabelecer uma relação entre os números que aparecem dentro do quadro e descobrir ainda quem é o “estranho nogrupo dos números”. Pode-se usar a brincadeira para estudo de múltiplos e divisores, números primos e números compostos, sequências lógicas de números, entre outros.
2 | 7 | 3 |
17 | 11 | 15 |
19 |31 | 36 |

70 | 14 | 7 |
10 | 21 | 35 |
28 | 49 | 56 |
2 | 18 | 10 |
12 | 19 | 18 |
16 | 200 | 30 |

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| | |
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Cada um dos quadrados mostra que há um estranhoem diferentes relações. No primeiro quadro, o estranho é o único número que não é primo, no segundo quadro o estranho é o único número que não é múltiplo de 7, no terceiro quadro o estranho é o úniconúmero que não começa com a letra “d”.

Colorindo os triângulos:
Os alunos deverão descobrir a sequência dos divisores de 120 ligando os triângulos pelos seus vértices.

A Torre de Hanói:
Atorre de Hanói é um jogo de raciocínio que consiste inicialmente em passar 3 argolas de tamanhos grande, médio e pequeno, estando dispostas nesta ordem. A intenção do jogo é usar estratégias em queas argolas fiquem dispostas da mesma forma na 3ª torre da mesma forma que na 1ª torre, mas para isso, na transição uma argola pequena não poderá ficar embaixo de uma argola grande.

Círculo daadivinhação com números:
É feito um círculo onde no exterior do círculo há 8 divisões, no meio 4 divisões e no centro do círculo há 2 divisões.
Anote em um papel o número de 1 a 8 que o colega iráencontrar no final.
Pede-se ao colega que escreva, na ordem que quiser os números de 1 a 8. Peça agora que o colega risque 4 números. Se o valor que você escreveu está entre os riscados peça a ele quecoloque nos 4 espaços em branco os números que ele riscou. Se não, que coloque nos 4 espaços em branco os que não riscou.
Peça a ele que agora risque dois dos quatro números que ficaram. Faça o mesmo...
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