Jogos educacionais

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ADRIANO EDUARDO DIOGO RA 68598


FELIPE DA SILVA DE CAMARGO RA 68873


HILÁRIO MOREIRA LIMA NETO RA 69523


RAFAEL FERNANDO DOS SANTOS RA 70082





DAS MESAS PARA O COMPUTADOR: JOGOS EDUCATIVOS QUE TORNAM O ENSINO NA SALA DE AULA EFICIENTE E EFICAZ






Relatório apresentado ao Curso deBacharelado em Sistemas de Informação do Centro de Universitário Hermínio Ometto, como parte integrante da avaliação interdisciplinar do 2º período.







Professores Orientadores






Prof. Erivelton Rodrigues Nunes


Prof. Fabiano Rodrigo da Silva Santos


Prof.Ivan José Lautenschleguer


Prof. Rogério Cardoso


Prof. Sandro Roberto Armelin


Prof. Sérgio Luis Antonello










ARARAS/SP

Novembro/2011


RESUMO
O jogo, de forma específica, pode ser utilizado nas salas de aula com o objetivo de desenvolver e de certa forma educar o aluno.Causando interesse, os jogos educacionais se tornam eficientes no ensino. A fim de ampliar e incentivar o uso dos jogos de computadores, um site foi desenvolvido de maneira com que qualquer pessoa possa utilizá-lo, contendo jogos que estimulam diversas áreas de aprendizagem. Com essa ferramenta diferente para estudar, os alunos trabalham a memória, agilidade, se tornam mais confiáveis nas decisões erelacionamento social. Trabalhar de forma diferente e totalmente educacional com novos recursos como os de computadores, é altamente aconselhável para a sala de aula de modo que o educador saiba como utilizá-lo e que o conteúdo aplicado seja direcionado à educação.
SUMÁRIO
LISTA DE FIGURAS

Figura 1 – Tabuleiro de xadrez 6

Figura 2 – Sensório-motora 7

Figura 3 – Pré-operatória 8

Figura4 – Operações concretas 8

Figura 5 – Gameduk 11

Figura 6 – Link de jogos 11

Figura 7 – Autômato, grafo 12

Figura 8 – Autômato em C - reconhecido 13

Figura 9 – Autômato em C – string desconhecida 13

Figura 10 – Jogo da velha 14

1 INTRODUÇÃO 4
1.1 OBJETIVOS 5
2 OS JOGOS NA SALA DE AULA 6
2.1 A Classificação dos Jogos 7
3 OS JOGOS DE COMPUTADORES NA SALA DE AULA 9
3.1Características 9
4 O PROJETO (SITE GAMEDUK) 10
4.1 Os Jogos 12
4.2 Jogo da Velha 13
4.3 Requisitos para o funcionamento do jogo 14
4.4 Investimentos para o uso do site 14
5 MATERIAIS E MÉTODOS 17
5.1 Materiais 17
5.2 Métodos 17
7 CONCLUSÃO 18
8 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 19
1 INTRODUÇÃO

A palavra jogo pode ser entendida de maneiras diferentes, porém cada um é específico. Um épreciso usar a imaginação, outro o raciocínio e até mesmo a movimentação, habilidade manual. (KISHIMOTO, 1999, p.13).
Relacionando o jogo à educação, ele serve como instrumento de ensino desempenhando um papel de grande relevância para o desenvolvimento da criança. Permite trabalhar a afetividade, a construção de representações mentais, ações sensório-motoras (físico) e as inteligênciasmúltiplas. (KISHIMOTO, 1999, p.36).
Os jogos ajudam a retomar o que foi ensinado, permitem o entendimento de regras e estimulam a criatividade. Assim são chamados de jogos educacionais, pois são ferramentas eficientes no meio pedagógico. (TAROUCO et al., 2011, p.2).
Outro recurso de aprendizagem é a utilização de computadores com diversos jogos educacionais e softwares onde fazem a ligaçãocom o processo de construção e conhecimento. (JOGOS... 2011). Os jogos eletrônicos têm como base a abordagem autodirigida, onde o aluno aprende sozinho, descobrindo e interagindo com o software. (TAROUCO et al., 2011, p.3).
A ponto de proporcionar interesse ao aluno, os jogos ganham espaço no meio pedagógico, ajudando-os no desenvolvimento educacional, mental e social. A computação por...
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