Jogos de teatro: beneficios na ed. infantil

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UNIMODULO

CECILIA DO CARMO DA SILVA OLIVEIRA

JOGOS DE TEATRO: benefícios na Educação Infantil

CARAGUATATUBA - SP

2006

CECILIA DO CARMO DA SILVA OLIVEIRA

JOGOS DE TEATRO: benefícios na Educação Infantil

Monografia apresentada para a obtenção do título de Licenciatura pelo Curso de Normal Superior Infantil do Unimódulo.Orientador: Prof. Edson Santos Silva.

CARAGUATATUBA – SP

2006

CECÍLIA DO CARMO DA SILVA OLIVEIRA

JOGOS DE TEATRO: BENEFÍCIOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Monografia apresentada para a obtenção do título de Licenciatura pelo Curso de Normal Superior Infantil do Unimódulo.
Orientador: Prof.Edson Santos Silva.

Data: _____ / _____ / _________

RESULTADO: _________________________

BANCA EXAMINADORA:

PROF. MS. _________________________________ UNIMÓDULO

ASSINATURA __________________

PROF. MS. ________________________________ UNIMÓDULO

ASSINATURA __________________

Dedico este trabalho ao meu filho Carlos Alberto Oliveira Cardimque foi enviado por Deus para me ajudar a enfrentar meu caminho.
AGRADECIMENTOS

Agradeço a Deus por me escolher nesta missão de educar.
À minha família, por continuar ao meu lado.
Ao meu orientador, pela paciência.
E,principalmente, às minhas amigas Kátia de Jesus Nunes, Fátima Frederico e Vera Ribeiro por acreditarem em mim.

Ainda que eu falasse a língua dos homens
e falasse a língua dos anjos,
sem amor eu nada seria.
Apóstolo Paulo.
RESUMO

O teatro surgiu na Grécia eera realizado ao ar livre, durante vários dias. Na Idade Medieval, o teatro quase se extinguiu. Apenas alguns trovadores e jograis realizavam a arte. Com o crescimento das cidades, a Igreja (que era responsável pela quase extinção do teatro) trouxe o teatro de volta para que pudessem evangelizar. Foi desse modo que o teatro foi trazido ao Brasil na época do descobrimento. Os jesuítas encontraram noteatro o melhor modo de catequizar os índios. As crianças encenavam para que índios, brancos e escravos pudessem apreciar. Mas somente com o advento da Escola Nova que o teatro foi utilizado como forma de educação. Como Rousseau mudou a maneira de olhar a infância, muitas práticas de ensino, atividades de educação física, dança, música e teatro foram introduzidas na escola. O ensino da arte sófoi obrigatório no Brasil em 1971. muitas dificuldades foram encontradas uma vez que os professores não eram capacitados para dar aulas de arte. Na Inglaterra, Peter Slade já usava os jogos dramaticais no teatro-educação. Por sua vez Viola Spolin utilizava nos Estados Unidos os jogos teatrais. Umas das maneiras encontradas para desenvolver percepções, controle de emoções, criatividade, imaginação,socialização, na educação infantil é o jogo dramatical. Com apenas algumas brincadeiras, podemos desenvolver a inteligência infantil, a capacidade de se colocar no lugar do outro e desenvolvermos indivíduos com maiores valores humanos.

Palavras chave: Educação Infantil – Jogos – Teatro.

SUMÁRIO

Introdução 8
1. teatro ao longo da história. 10
1.1 Histórico do teatro. 10
1.2 Históricodo teatro no Brasil. 11
1.3 O teatro na educação. 12
2. O jogo e a brincadeira no desenvolvimento infantil 14
2.1 Jogos dramaticais 17
2.1.1 Jogos projetados 18
2.1.2 Jogos pessoais 18
2.2 Jogos teatrais 19
3. A Educação infantil e os Jogos Dramaticais. 21
3.1 Os benefícios dos jogos dramáticos 21
3.2 Alguns jogos que poderão ser utilizados. 23
3.2.1 Peter Slade...
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