Jogodas fichas escalonárias - 1º ano EF

Jogo da fichas escalonarias – classe de !º ano do EF.
Objetivo -Perceber, em um número, o valor posicional dos algarismos.
-Interpretar e produzir escritas numéricas.
-A profª organizou a classe em duplas.
-Em seguida explicou as regras do jogo nº 1 , e jogou com alguns alunos várias vezes demonstrando coletivamente e vivenciando o jogo com a tuma.
-A profª Distribuiu fichas com os nomes de cada dupla, para que marcasse quem ganhava cada partida e ao final somasse os pontos para ver quem marcou maior número.
-Durante o jogo, a profª andou pela classe, verificando se todos entenderam como se jogava, e precisou retomar as explicações com algumas duplas até que eles entendessem.
-A profª fazia as intervenções necessárias, e quando um aluno não sabia qual era o nº maior, pedia para que ele olhasse o quadro numérico que estava fixado na lousa para fazer a comparação com a ficha do colega. Questionava quem ganhou, e por que ? e como ele sabia qual era o maior? E se não soubesse me responder, novamente íamos ao quadro numérico para observar os números ( quem viria antes, qual o número que viria depois? )
-Para finalizar, socializamos quem ganhou, por que ganhou ? e quantos pontos haviam feito cada criança.
-Foi uma atividade que alcançou os objetivos propostos na maioria dos alunos, e mesmo as que não conseguiram perceber o valor posicional dos números, gostaram e pediram para repetir este jogo na próxima aula.

-Percebí que alguns alunos não sabiam o valor posicional, porém, com a grade numérica ao alcance de todos, com as intervenções da
Profª e com a ajuda dos colegas, foi muito proveitoso.
-Este jogo poderia ser jogado pelos alunos no mínimo 2 vezes por semana, e com novos desafios, para aqueles que já sabem o valor posicional , assim a aprendizagem seria mais eficaz.