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FACULDADE MIGUEL DE CERVANTES
CURSO: PEDAGOGIA (LICENCIATURA)
DISCIPLINA: MÉTODOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO
PROFESSOR: RAIMUNDO LUIS SANTOS ALBINO

CLEICIANE SANTOS SERRA E FRANCIDALVA PIRES CARDOSO

LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Bacabeira – MA
2014
CLEICIANE SANTOS SERRA E FRANCIDALVA PIRES CARDOSO

LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

TRABALHO ELABORADO PARA OBTENÇÃO DE NOTA DA DISCIPLINA MÉTODOS DE PESQUISA DA EDUCAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA DA FACULDADE MIGUEL DE CERVANTES.

Bacabeira – MA
2014
IDENTIFICAÇÃO

1.1 LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
1.2 CLEICIANE SANTOS SERRA, FRANCIDALVA PIRES CARDOSO
1.2.1 RAIMUNDO LUIS SANTOS ALBINO
1.3 FACULDADE MIGUEL DE CERVANTES
1.4 ABRIL DE 2014
1.5 CRIANÇAS DA FAIXA ETÁRIA DOS 4 ANOS AOS 6 ANOS.
1.6 ESCOLA PÚBLICA

3.0 JUSTIFICATIVA

O letramento é uma atividade que leva a criança a se familiarizar com a materialidade do texto: conhecer o objeto, livro ou revista, descobrir que as marcas na página escondem significados, tornando-se uma atividade que enriquece o vocabulário da criança e proporciona ao desenvolvimento de habilidades de compreensão de textos.
Oferece as crianças elementos da altura, permitindo o seu desenvolvimento integral através de aprendizagens significativas.

3.0 PROBLEMÁTICA

Compreender, interpretar e integrar socialmente com as práticas de letramento no seu mundo social.

3.1 HIPÓTESES

A leitura cotidiana de histórias para crianças é, sem dúvida, primordial e necessária atividade de letramento na educação infantil.
A escrita do nome, que fornece às crianças um repertório de letras que lhes serviria de fonte de informação para produzir outras escritas.

4.0 OBJETIVOS

4.1