Jerome bruner

Jerome Bruner

Jerome Seymour Bruner, nasceu em Nova York em 1 de Outubro de 1915, de família polonesa. Professor de psicologia na Universidade de Harvard e Oxford, ele escreveu importantes obras sobre a educação.
Em 1937, formou-se na Universidade de Duke, Durham na Carolina do Norte e em seguida em 1941 formou-se em Harvard, Cambridge em Massachusetts, alcançou o titulo de doutor em psicologia. Liderou o que veio a ser conhecido como Revolução Cognitiva na década de 1960.É considerado o pai da psicologia cognitiva, pois desafiou a teoria do Behaviorismo, que focava apenas nos fenômenos observáveis. Durante os governos dos presidentes Kennedy e Johnshon ele comandou o Comitê de Ciências. Em 1950 trabalhou em Harvard como professor no departamento de relações sociais, com uma equipe formou um grupo de estudo interdisciplinar das ciências sociais. Em seguida formou o centro de estudos cognitivos. Para Jerome Bruner o processo de aprendizagem é interno, o aluno deve ser induzido a buscar o conhecimento. Possui uma obra muito diversificada e traduzida na área da educação, pedagogia e psicologia. Embora Bruner tenha sido um psicólogo por formação e tenha dedicado grande parte das suas obras ao estudo da psicologia, ganhou grande popularidade no mundo da educação graças à sua participação no movimento da reforma curricular, que ocorreu nos Estados Unidos, na década de 60. Em Nova York ele ministrou varias palestras pelos estados dos Estados Unidos. Bruner foi um dos pioneiros nos estudos da sensação e percepção humana como parte de um processo ativo e não apenas receptivo. Buscava uma nova teoria de aprendizagem na qual devesse existir uma interação entre teoria e realidade. O meio social, a cultura, as condições financeiras de cada um e o histórico de cada um pode influenciar seu modo de ser, agir e aprender. Uma característica importante de sua teoria é que o aprendizado é um processo ativo, os alunos constroem novas ideias, novos conceitos baseados em seus