Introdução ao cálculo
Atividade 1- Função de Segundo Grau
OBJETIVO:
Identificar uma função de segundo grau, de forma contextualizada.
COMPETÊNCIAS/HABILIDADES:
Utilizar a Matemática na interpretação de fenômenos. Aplicar os conhecimentos matemáticos em situações reais.
Questão - 1
DESENVOLVIMENTO:
Conteúdo a desenvolver: Função de Segundo Grau. Máximo/mínimo de função de segundo grau.
Como será desenvolvido: O aluno deverá pesquisar e analisar uma aplicação de função de segundo grau, identificando os coeficientes, as raízes e estabelecendo relações entre os máximos ou mínimos da função escolhida com o vértice.
Exemplo: Dada a função representativa de custo de determinada empresa f(x)=ax2+bx+c . O aluno deverá responder as questões: esta função possui um máximo ou um mínimo? Em que ponto esse Máximo/mínimo ocorre. Qual é esse valor de máximo/mínimo? Quais as suas raízes? Porque elas são importantes nessa função? É importante que o aluno busque uma função contextualizada.
CH atribuída: 11
PRODUTO/RESULTADO:
Relatório contendo uma aplicação de função de segundo grau, com comentários sobre os valores de máximo/mínimo, as raízes, e onde esses valores ocorrem com seus significados no contexto escolhido.
Introdução: 1 – O que você entende por Informação? Dado e informação são simplesmente a mesma coisa?
Resp: Não. É certo que em diversas situações usamos – e muitas vezes podemos usar – os dois termos como sinônimos. Entretanto, no âmbito da Analise de Sistemas, não significam a mesma coisa. Dado é qualquer representação, quantitativa ou qualitativa, de um fato, evento, idéia, medida, valor, etc. do mundo. Ou seja, e praticamente qualquer coisa! Informação é o dado (ou conjunto de dados) capaz de reduzir o grau de incerteza de alguém (ou um grupo) em relação a algum assunto. Isto geralmente confere à informação a faculdade de auxiliar na tomada de decisões.
Como se pode deduzir a partir das