INTRODU O

UNIAN UNIVERSIDADE ANHANGUERA DE OSASCO

ATPS 2 ETAPA- ANÁLISE EXPERIMENTAL DO COMPORTAMENTO
PROFESSORA SILVIA

ADNA MARIA SALES SOARES RA: 747356937
ADRIANO MARTINS DA SILVA RA: 6659402046
ELANE FELIPE DA SILVA RA: 7420675134

CURSO DE PSICOLOGIA NOTURNO
4 E 5 SEMESTRE

INTRODUÇÃO
Autismo é uma alteração cerebral que afeta a capacidade da pessoa se comunicar, estabelecer relacionamentos e responder apropriadamente ao ambiente. Algumas crianças apesar de autistas apresentam inteligência e fala intactas, outras apresentam também retardo mental, mutismo ou importantes retardos no desenvolvimento da linguagem. Alguns parecem fechados e distantes outros presos a comportamentos restritos e rígidos padrões de comportamento.
Os principais critérios para o diagnóstico são: comprometimento qualitativo nas interações sociais e na comunicação, padrões restritos e repetitivos de comportamentos, interesses ou atividades e atrasos ou funcionamento anormal também em jogos imaginativos ou simbólicos.
As causas do autismo ainda são desconhecidas, mas a pesquisa na área é cada vez mais intensa. Provavelmente, há uma combinação de fatores que levam ao autismo. Sabe-se que a genética e agentes externos desempenham um papel chave nas causas do transtorno. De acordo com a Associação Médica Americana, as chances de uma criança desenvolver autismo por causa da herança genética é de 50%, sendo que a outra metade dos casos pode corresponder a fatores exógenos, como o ambiente de criação.
A maioria dos pais de crianças com autismo suspeita que algo está errado antes de a criança completar 18 meses de idade e busca ajuda antes que ela atinja 2 anos. As crianças com autismo normalmente têm dificuldade em:
Brincar de faz de conta
Interações sociais
Comunicação verbal e não verbal
Algumas crianças com autismo parecem normais antes de um ou dois anos, mas de repente "regridem" e perdem as habilidades linguísticas ou sociais que adquiriram anteriormente. Esse tipo de autismo