Intertextualidade

O plágio, a cópia e a intertextualidade na produção acadêmica
Ivy Judensnaider*

Resumo
A ocorrência cada vez mais frequente do plágio nos trabalhos discentes enseja a discussão sobre a sua prática, em especial quando resultante da falta de compreensão sobre o real significado do caráter intertextual da produção acadêmica. Na investigação sobre os possíveis diálogos entre as várias camadas do texto cientifico, esse artigo procura estabelecer distância entre eles e a prática do plágio ou da cópia, assim o fazendo por meio da análise da construção de sentido a partir da leitura e da escrita como exercício da leitura de mundo e do processo dialógico entre discursos e sujeitos.
Palavras-chave: plágio, intertextualidade, produção acadêmica.
Plagirism, copying and intertextuality in academic production
Abstract
The increasing occurrence of plagiarism in student works gives us the opportunity to discuss about its practice, especially when it is the result of the lack of understanding about the real meaning of the intertextual nature of academic production. Investigating the possible dialogue between the many layers of scientific text, this article intends to establish the distance between them and the practice of plagiarism or copying by the analysis of the construction of meaning from the reading and writing as an exercise of the reading of world and the dialogic process between the speeches and subjects. Key words: plagiarism, intertextuality, academic production.

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IVY JUDENSNAIDER é economista e mestra em História da Ciência. Professora nos cursos de Administração de Empresas e Ciências Econômicas, coordena o curso de Ciências Econômicas da
UNIP/Campus Marquês.
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Considerações iniciais: a prática do plágio e da cópia e a responsabilidade diante do conhecimento gerado por outros O plágio nos trabalhos acadêmicos nos chega sob diversas formas mas, em geral, é resultado ou da cópia pura e simples de texto de autoria alheia, sem a devida referência, ou da troca de