Questão 1.

Para entender o significado de uma frase, é preciso considerar também o que fica implícito, e não apenas ler a superfície da informação. Desse modo, observe o que fica implícito nesta frase: “Jim disse que as abelhas não picariam idiotas; mas eu não acreditei nisso, porque eu mesmo já tentei muitas vezes, e elas nãome picaram”.

Resposta: LETRA B

A) O personagem se considera inteligente, pois não foi picado.
B) O personagem não é inteligente por ter insistido em ser picado pelas abelhas.
C) Jim testou a inteligência de Huckle e afirmou que ele era idiota.
D) O personagem se considera idiota, mesmo não tendo sido picado pelas abelhas.E) Jim sabia que as abelhas somente picariam Huckle se ele fosse inteligente.

Questão 2.

(ENEM – 2002) O autor da tira utilizou os princípios de composição de um conhecido movimento artístico para representar a necessidade de um mesmo observador aprender a considerar, simultaneamente, diferentes pontos de vista.Resposta. Letra E

Das obras reproduzidas, todas de autoria do pintor espanhol Pablo Picasso, aquela em cuja composição foi adotado um procedimento semelhante é:


Questão 3.

INDICADORES DE FRACASSO ESCOLAR NO BRASIL

Resposta. Letra E

Observando os dados fornecidos no quadro percebem-se:
A) um avanço nos índices gerais daeducação no País, graças ao investimento aplicado nas escolas.
B) um crescimento do Ensino Médio, com índices superiores aos de países com desenvolvimento semelhante.
C) um aumento da evasão escolar, devido à necessidade de inserção profissional no mercado de trabalho.
D) um incremento do tempo médio de formação, sustentado peloíndice de aprovação no Ensino Fundamental.
E) uma melhoria na qualificação da força de trabalho, incentivada pelo aumento da escolaridade média.


Questão 4.

(ENADE/2006)

Resposta. Letra B.

O tema que domina os fragmentos poéticos abaixo é o mar.
Identifique, entre eles, aquele que mais se aproxima do [continua]

Ler trabalho completo

Citar Este Trabalho

APA

(2012, 04). Interpretação e produção de texto - a importância da leitura.. TrabalhosFeitos.com. Retirado 04, 2012, de http://www.trabalhosfeitos.com/ensaios/Interpreta%C3%A7%C3%A3o-e-Produ%C3%A7%C3%A3o-De-Texto/162253.html

MLA

"Interpretação e produção de texto - a importância da leitura." TrabalhosFeitos.com. 04 2012. 2012. 04 2012 <http://www.trabalhosfeitos.com/ensaios/Interpreta%C3%A7%C3%A3o-e-Produ%C3%A7%C3%A3o-De-Texto/162253.html>.

MLA 7

"Interpretação e produção de texto - a importância da leitura.." TrabalhosFeitos.com. TrabalhosFeitos.com, 04 2012. Web. 04 2012. <http://www.trabalhosfeitos.com/ensaios/Interpreta%C3%A7%C3%A3o-e-Produ%C3%A7%C3%A3o-De-Texto/162253.html>.

CHICAGO

"Interpretação e produção de texto - a importância da leitura.." TrabalhosFeitos.com. 04, 2012. Acessado 04, 2012. http://www.trabalhosfeitos.com/ensaios/Interpreta%C3%A7%C3%A3o-e-Produ%C3%A7%C3%A3o-De-Texto/162253.html.