Interfaces para softwares educativos

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO – CAMPUS CODÓ.
DISCIPLINA: SEMINÁRIO DE INFORMÁTICA
TURMA: 2008.2
PROFESSOR: LUIS CARLOS
ALUNOS: ROGERIO, IVANILSON, ALAN JHONES E IDENILTON.



SEMINÁRIO DEINFORMÁTICA

CODÓ-MA
2012
UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO – CAMPUS CODÓ.
DISCIPLINA: SEMINÁRIO DE INFORMÁTICA
TURMA: 2008.2
PROFESSOR: LUIS CARLOS
ALUNO: ROGERIO, IVAN, ALAN JHONES EIDENILTON.

SEMINÁRIO DE INFORMÁTICA – INTERFACE PARA SOFTWARES EDUCATIVOS

O presente trabalho visa obtenção nota na disciplina Seminário de Informática, ministrada pelo professor Dr. Luis CarlosFonseca, na Universidade Federal do Maranhão, campus Codó.

CODÓ-MA
2012

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHAO
DISCIPLINA: SEMINARIO DE INFORMATICA
ALUNOS: ROGERIO, IVAN, ALAN JHONES E IDENILTON.PROF: LUIS CARLOS

RESENHA
INTERFACES PARA SOFTWARES EDUCATIVOS
A leitura de um livro bem encadernando, com um bom diagrama e repleto de ilustrações coloridas prove uma leitura mais prazerosa e aténos permite lembrar mais informações do que se lêssemos o mesmo material em um livro, mas modesto sem nenhuma preocupação com a formatação.
Aspecto pedagógico relativo e a concepção da interface tambémsão destacados, mostrado como este norteia o design do sistema para promover o processamento, a reflexão e consequentemente a aprendizagem.
A interface de um software educativo é dividida em algunsaspectos e afetividade está relacionada diretamente com os princípios pedagógicos fundamentais na concepção deste software.
Efeito de Motivação: Este é caracterizado pelo impulso que temos emrealizar ou não uma ação. Uma ilustração pode, por exemplo, nos motivar a ler um texto ou nos levar ignorara-lo.
Efeito de elaboração: Quando uma pessoa visualiza a imagem junto a um texto, esta cria umarepresentação da imagem e a associa ao conteúdo lido. O processo é chamado de efeito de elaboração.
Função decorativa: Uma imagem possuir a função decorativa quando tem o proposito de melhorar a...
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