Interculturalismo

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Seminário de Integração Profissional V
3º ano – 2º Semestre
Julho/2011

Mãos Largas Para o
Interculturalismo
Docente:

Hélder Touças

Discentes: Andreia Larsen
Écela Carvalho

Ciências da
Carta Anti-plágio
0

Declaração de Autoria

Declaramos que todo o trabalho aqui apresentado é de autoria própria de Andreia
Larsen e Écela Carvalho, excepto quando feitas citações ou ideiasreferentes a outros
autores.

Andreia Larsen

Écela Carvalho

1

Índice

Introdução ………………………………………………………………………… 3
Enquadramento …………………………………………………………………… 5
1) Revisão da Literatura ……………………………………………………... 5
2) Contexto Institucional ……………………………………………………. 14
3) Quadro Legal ……………………………………………………………... 19
Projecto de Intervenção …………………………………………………………… 21
Percurso Metodológico…………………………………………………………… 27
Desenvolvimento do Projecto …………………………………………………….. 33
Análise do Projecto ……………………………………………………………….. 62
Considerações Finais ……………………………………………………………… 68
Referências Bibliográficas ………………………………………………………… 72
Anexos ……………………………………………………………………………. 74

2

Introdução

Neste relatório da unidade curricular de Seminário Profissional V, pertencente ao 2º
Semestre do 3º ano daLicenciatura em Ciências da Educação, pretendemos apresentar o
retrato das aprendizagens construídas ao longo deste período na disciplina já referida
como também no local de estágio ACIDI, Alto Comissariado Para a Imigração e
Diálogo Intercultural, mais propriamente no Departamento Entre Culturas.
O presente relatório compõem-se fundamentalmente pela apresentação e análise do
Projecto deIntervenção, denominado “Mãos Largas para o Interculturalismo”. Este
Projecto advém dos problemas diagnosticados previamente, constituindo-se numa
resposta aos mesmos. Face à carência de instrumentos pedagógicos que orientem os
formadores, professores, pais e outros agentes educativos no ensino do interculturalismo
nas salas de aula, bibliotecas, ATL‟s e noutros locais escolares ou não e, perante acrescente relevância da temática da Educação Intercultural entre a população infantojuvenil, decidimos integrar-nos no Departamento Entre Culturas, unidade orgânica
pertencente ao ACIDI para que melhor pudéssemos apoiar as causas servidas pela
instituição, o trabalho desenvolvido nessa estrutura e, de alguma forma, apresentarmos
uma proposta formativa que viesse cumprir este nosso primeiroobjectivo geral de
apoiar no gabinete Entre Culturas a construção de ferramentas de promoção do
interculturalismo.
No entanto, este projecto resulta também do reconhecimento de um outro problema: da
necessidade dos estudantes da licenciatura de Ciências da Educação conhecerem uma
instituição como o Alto Comissariado para a Imigração e Diálogo Intercultural,
respectivas práticas e até dinâmicasutilizadas no âmbito da Bolsa De Formadores
presentes na instituição. Para colmatar este problema e, uma vez que não chegaríamos à
totalidade do público-alvo que estuda o curso de Ciências da Educação em Portugal,
limitámos a nossa intervenção para os estudantes interessados em conhecer mais sobre a
Educação Intercultural e ACIDI que pertenciam ao Instituto da Educação da
Universidade deLisboa.

3

Este projecto é, a nosso ver, bastante relevante, pois refere-se a questões muito actuais e
de grande interesse para estudantes da Licenciatura da Educação, pelo que acreditamos
estar a concluir com chave de ouro este nosso curso. Além disso, este projecto é por si
só desafiante e lida com as questões da educação de uma forma bastante interessante.
Os principais constrangimentosna realização do projecto são, talvez, a maturação ainda
em desenvolvimento das estagiárias que, no entanto, também é um ponto potenciador de
novas competências e de disponibilidade em aprender. Se é normal não sermos experts
no que diz respeito à concretização de um projecto numa dada instituição, esta é, no
entanto, uma óptima oportunidade de aprendermos diversos aspectos do...
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