inteligencia artificial

INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA EDUCAÇÃO
William Amaral de Souza 1
Luiz Sergio de Oliveira 2

Resumo
Neste artigo eu uso a história da IA como ponto de partida para uma curta discussão do que é inteligência e como a educação de crianças pode se beneficiar de nossas descobertas. Eu menciono a importância de uma sólida experiência sensorial e como isso pode influenciar o desenvolvimento de processos inteligentes nas crianças. O artigo termina com uma simples lista de características que uma entidade (seja uma criança ou uma máquina) devem possuir de forma a serem vistas como inteligentes. A idéia básica é que a tentativa de se construir artefatos inteligentes pode revelar insights importantes no funcionamento de nosso próprio cérebro, e também que o entendimento de como o cérebro encara o mundo nos dá detalhes significativos sobre as precondições necessárias à mecanização da inteligência.
Palavras-chave: Inteligência, Educação, conhecimento.
Abstract
In this article I use the history of AI as a starting point for a short discussion of what intelligence is and how education of children can benefit from our discoveries. I mention the importance of a strong sensory experience and how this can influence the development of intelligent processes in children. The article ends with a simple list of characteristics that an entity (either a child or a machine) must possess in order to be seen as intelligent. The basic idea is that the attempt to build intelligent artifacts can reveal important insights in the functioning of our own brains, and also that the understanding of how the brain sees the world gives us significant details about the preconditions necessary for mechanization of intelligence.
Introdução
Será que é possível escrever um único artigo envolvendo Inteligência Artificial (IA), educação de crianças e o cérebro humano? O que segue é uma tentativa neste sentido. Neste artigo, eu vou expor alguns pensamentos sobre IA e em como esse campo de pesquisa