Inteligencia artificial

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CINTED-UFRGS

Novas Tecnologias na Educação

INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E O ENSINO COM COMPUTADOR
Maria Lucia Pozzatti Flôres
Rosa Maria Vicari
Resumo
Com o uso do computador como ferramenta educacional, o professor faz com que seu
aluno tenha uma motivação a mais para aprender um conteúdo. Mas os softwares
educacionais baseados no modelo educacional comportamentalista (CAI) tem umadesvantagem, pois o professor é a figura central do processo e o aluno é uma figura
passiva, onde a função do aluno é compreender os conteúdos passados pelo professor e
após responder as questões relacionadas a esse conteúdo. As técnicas de Inteligência
artificial proporcionam a possibilidade de dispor de computadores mais autônomos,
modificando o tipo de interação homem-máquina, afetando oensino. Estas técnicas
além de permitir a cooperação dos estudantes durante a resolução de problemas,
oferecem orientação e informações adicionais.
Palavras chave - Inteligência artificial; ensino; computador.
Abstract
The use of computers as an educational tool gave to the teacher the possibility to offer
the student a new motivation when learning a new contents. Use of educational
softwaresbased on the comportamental model (CAI) have a disadvantage: the teacher
is the central point of process and the student is a passive element, his function is only
understand the contents and after should answer questions related to that. The IA
techniques may offers the chance to use computers with more self-processing
capabilities, changing the type of man-machine interaction, thus affectingthe learning
process. That techniques, beyond the fact that they allows the cooperation of the
students in solving problems, can offers additional informations and orientation.
Keywords - Artificial inteligency; learning; computer.

1-Introdução
A partir da década de 50 a Informática na Educação passa a ser um assunto
presente em qualquer ambiente de pesquisa em ensino. Pode-se dizer quequase todos os
professores, em qualquer nível da educação brasileira, já ouviram falar que a
Informática tem vários usos possíveis no processo ensino-aprendizagem, e que tem um
enorme potencial enquanto ferramenta educacional. Sabe-se que alguns utilizam
computadores fora da sala de aula, na preparação de textos, provas e em pesquisas
escolares, e destes, alguns o utilizam inclusive comorecurso didático, fazendo o aluno
trabalhar diretamente com o computador; assim como existem professores que sequer
tiveram acesso a esse tipo de máquina.
Com o uso do computador, o professor faz com que seu aluno alcance maior
autonomia e que aprenda a aprender utilizando-se das ferramentas da Informática. Ele
utiliza o potencial de comunicação, visualização, experimentação e interatividade docomputador.

V.3 Nº 1, Maio, 2005

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Novas Tecnologias na Educação

CINTED-UFRGS

Como ferramentas computacionais voltadas para a educação foram desenvolvidos
os softwares educacionais chamados CAI – Instruções Assistidas por Computador. Esta
categoria de software é baseada no modelo educacional comportamentalista, onde o
professor é a figura central do processoensino-aprendizagem e o aluno é uma figura
passiva, a qual deve compreender os conteúdos passados pelo professor para num
segundo momento responder as questões relacionadas ao conteúdo visto. Usualmente,
estes sistemas geravam conjuntos de problemas projetados para aumentar o desempenho
do estudante em domínios baseados em habilidades, como aritmética e recuperação de
vocabulário. Nestes sistemas, ainstrução não era individualizada para as necessidades
do estudante. A proposta era apresentar um problema ao estudante, registrar a resposta e
avaliar seu desempenho. As decisões sobre como o estudante deveria navegar através do
material era baseada em árvores de decisão. A seqüência de perguntas e respostas era
dirigida pelos acertos e erros dos estudantes, não sendo consideradas suas habilidades...
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