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ATIVIDADES PRÁTICAS
SUPERVISIONADAS
Ciência da Computação
3ª. Série
Matemática Aplicada III
A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensinoaprendizagem
desenvolvido por meio de um conjunto de atividades
programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:
 Favorecer a aprendizagem.
 Estimular a co-responsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e
eficaz.
Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.
 Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.
 Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem.
 Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes
Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.
 Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas
relativos àprofissão.
 Direcionar o estudante para a emancipação intelectual.
Para atingir estes objetivos as atividades foram organizadas na forma de
um desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo.
Participar ativamente deste desafio é essencial para o desenvolvimento das
competências e habilidades requeridas na sua atuação no mercado de trabalho.
Aproveite esta oportunidade deestudar e aprender com desafios da vida
profissional.
AUTORIA:
Jeanne Dobgenski
AESA
Adriano Thomaz
AESA
Ciência da Computação – 3ª Série – Matemática Aplicada III
Jeanne Dobgenski, Adriano Thomaz
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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Ao concluir as etapas propostas neste desafio você terá desenvolvido as competências
e habilidades descritas a seguir.
 Profundo conhecimento dos aspectosteóricos, científicos e tecnológicos relacionados à
computação.
 Capacidade de raciocinar logicamente.
 Assimilar criticamente conceitos que permitam a apreensão de práticas e teorias.
 Desenvolver a autonomia intelectual.
DESAFIO
A Companhia de Energética de São Paulo (CESP) é uma das maiores geradoras de
energia elétrica do Brasil e registra uma história inovadora no setor elétrico e naengenharia
brasileira. Iniciativas pioneiras em todas as áreas marcaram sua trajetória no domínio da
tecnologia. Considere hipoteticamente que a CESP resolveu inovar mais uma vez: propor
solução para problemas decorrentes da instalação de torres/postes de transmissão de
energia. Dessa forma, solicitou o desenvolvimento de um sistema computacional que indique
se os dados paraconstrução/verificação de redes de distribuição de energias estão corretos
ou precisam de ajustes.
Considere que a empresa “Math Systems” ganhou a licitação para o desenvolvimento
dessa ferramenta, sendo que a primeira fase do projeto consiste no estudo do problema e na
apresentação da solução matemática que o envolve. Portanto, essa tarefa foi encaminhada ao
setor que possui essa grande responsabilidade para,posteriormente, ser passada aos
desenvolvedores de software.
Para resolver esse desafio considere que você e seus colegas (até 4 indivíduos) fazem
parte do setor responsável pelo estudo matemático da Math Systems e apresentarão as
soluções e orientações à equipe de desenvolvimento. Para isso, entreguem ao professor da
disciplina seus nomes e RAs, lembrando que deverão permanecer juntos naexecução de
todas as tarefas. Em caso de necessidade de alteração o professor deverá ser consultado.
Leiam atentamente as etapas a seguir e boa sorte!
ETAPA № 1
 Aula tema: Integral Indefinida. Integral definida. Técnicas de Integração.
Esta atividade é importante para que você desenvolva a capacidade de visualizar a
solução de problemas práticos por meio do emprego de conceitos, técnicas erecursos
matemáticos.
Para realizá-la é importante seguir os passos descritos.
PASSOS
Passo 1
Leiam o texto e façam as atividades a seguir.
Ciência da Computação – 3ª Série – Matemática Aplicada III
Jeanne Dobgenski, Adriano Thomaz
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O sistema a ser desenvolvido para a CESP deverá informar ao usuário a altura da
Torre/Poste de transmissão de energia, distância entre eles...
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