Instrumentos de avaliação no ensino superior à distância

Instrumentos de avaliação no ensino superior à distância
Assessment tools in distance higher education

Resumo
Este artigo tem como finalidade questionar a forma de abordagem e sua eficiência nos instrumentos de avaliações, assim como suas modalidades utilizadas para com o ensino superior à distância, demonstrando seus prós e contras, tendo como fonte de analise os meios de avaliação do curso de Pós Graduação da Universidade Estácio de Sá.
Palavras-chave: Educação a Distância; Avaliação; Modalidades;

Abstract
This article aims to question the way to approach and its efficiency in the instruments of evaluation, as well as its modalities used for the distance higher education, showing their pros and cons, and as a source of analysis means evaluation of post graduate of the
University Estácio de Sá.
Keywords: Distance Education, Evaluation, Modalities;

A Educação a Distância pode ser considerada a mais democrática das modalidades de educação, pois ao se utilizar de tecnologias de informação e comunicação transpõe obstáculos à conquista do conhecimento. Esta modalidade de educação vem ampliando sua colaboração para a ampliação da democratização do ensino e na aquisição dos mais variados conhecimentos, principalmente por ser um instrumento capaz de atender um grande numero de pessoas simultaneamente, chegando a indivíduos que estão distante dos locais onde são ministrados os ensinamentos e/ou que não podem estudar em horários pré-estabelecidos.
As formas de avaliação abordadas neste trabalho são referente às metodologias aplicadas ao curso de Pós Graduação da Universidade Estácio de Sá, que se subdividem em Participação de Fóruns de Discussão, Trabalhos entregues ao final de cada módulo e
Avaliação Presencial.
Através da participação de fóruns o aluno junto ao tutor e seus colegas discutem, demonstram seus conhecimentos e pontos de vista a respeito de temas propostos pelo 1