Inserção da música na Educação Infantil

A INSERÇÃO DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E O PAPEL DO PROFESSOR

RESUMO

O presente artigo tem como objetivo refletir sobre a inserção da música no cotidiano da educação infantil e o papel do professor frente à mesma. Para tanto, inicialmente abordo algumas questões relacionadas à forma como a música participa do desenvolvimento da criança e às habilidades que a mesma desenvolve em relação à música nas diferentes etapas do desenvolvimento infantil. Também tratarei do objetivo do ensino da música nesse nível de ensino e da responsabilidade que o educador possui nesse sentido. Na sequência falarei da formação de professores da educação infantil uma vez que é a partir dela que se configura um dos aspectos que permeia a prática do profissional que atua junto às crianças nas instituições formais de ensino. Sobre a formação desses professores ressalto a importância da prática nesse processo já que a mesma deve ser concebida como eixo central no currículo de formação de professores. Também discorrerei sobre os desafios que recai tanto sobre os profissionais da educação infantil quanto aos seus formadores, que precisam atualizar-se continuamente no que diz respeito às tendências e práticas da sociedade moderna. Concluirei o presente artigo refletindo sobre a necessidade da formação dos profissionais da educação infantil, assume no sentido de que a mesma aborde vários aspectos que vão desde questões relacionadas ao desenvolvimento humano até noções de cultura e sociedade, incluindo o papel da música nesse processo, uma vez que a presença da música na vida dos seres humanos é incontestável se considerarmos que a mesma tem acompanhado a história da humanidade, ao longo dos tempos, exercendo as mais diferentes funções.

Palavras-chave: Educação Infantil. Música. Formação de Professores. ABSTRACT

This article aims to reflect on the inclusion of music in everyday childhood education