Iniciação desportiva na gr

PROCESSOS METODOLÓGICOS UTILIZADOS NA INICIAÇÃO DESPORTIVA POR PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO FÍSICA QUE LECIONAM A MODALIDADE DE GINÁSTICA RÍTMICA EM ESCOLAS PARTICULARES NA CIDADE DO RECIFE.

Gustavo César de Azevedo Caminha Filho¹
Anna Beatriz de Santana Uchôa Cavalcante²
Palmira Carneiro Lira³ (orientador)

1- Graduando em Educação Física pela Faculdade Boa Viagem
2- Graduando em Educação Física pela Faculdade Boa Viagem

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Resumo

Este artigo tem como objetivo identificar a metodologia adequada para iniciação desportiva em diferentes faixas etárias na modalidade de Ginástica Rítmica, através de processos metodológicos utilizados por professores de Educação Física que lecionam esta modalidade dentro de escolas particulares no Recife. Uma vez que não existem relatos acerca desta modalidade nesta região. Este estudo trata-se de uma pesquisa em classificação descritiva e de tipo não experimental, onde foi usado para seu desenvolvimento o método qualitativo. Para a identificação dos resultados foi elaborada uma entrevista com quatro professoras de escolas particulares. A entrevista possuiu três perguntas abertas, abordando os tipos de metodologias utilizados. Concluindo que as metodologias aplicadas na iniciação desportiva se modificam de forma periodizada, de acordo com cada faixa-etária, tendo aspectos lúdicos no processo de iniciação na GR, e tecnicistas para a iniciação desportiva. Uma vez que as mais utilizadas são as fracionadas, as globais e as mistas.

Palavras Chave: Ginástica Rítmica, Metodologia, Iniciação Desportiva.

1. Introdução

A Ginástica Rítmica (GR) pode ser entendida como uma modalidade esportiva que busca a técnica e a arte dos movimentos (VIEIRA, 1989). Onde estes movimentos são caracterizados como esporte por ser uma combinação coordenada entre elementos corporais e manejos dos aparelhos Corda, Arco, Bola, Maças e Fita, em harmonia perfeita com a música (GAIO,