Ingles

Disponível somente no TrabalhosFeitos
  • Páginas : 4 (984 palavras )
  • Download(s) : 0
  • Publicado : 10 de junho de 2012
Ler documento completo
Amostra do texto
CURSO TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO
MÓDULO: I
ETAPA: I
DISCIPLINA: METODOLOGIA EM EaD
ALUNOS: Francieli Pagliotto Taborda e Indianara Cristiane de Lima

A Educação a Distância1
Para alguns a modalidade de ensino à distância parece ser ideal ebem prática, mas exige bastante esforço e interesse do aluno, isso porque se ele não prestar atenção nas aulas através de vídeo, ele não conseguirá resolver os exercícios e trabalhos proposto pelosprofessores.
Porém ainda tem uma grande desconfiança do mercado de trabalho por essa modalidade de ensino, mas estudos comprovam que entre as treze áreas em que o confronto foi possível, os do EAD sesaíram melhor em sete.
Isso mostra que o fato das aulas serem a distância, não significa que ela seja de pior qualidade.2
Hoje em dia às pessoas não tem muito tempo para frequentar uma universidade, ou não pode frequentar as aulas todos os dias, com isso amodalidade de ensino à distância ganhou bastante espaço nos últimos anos. Essa modalidade de ensino usa ambientes virtuais, chats, fóruns e e-mails para reunir professores e turmas. Com aulas presenciaisuma vez por semana, aumentou o número de pessoas graduadas desde 2000. Para se ter uma ideia em 200 eram 1.758 alunos e, em 2008 esse número aumentou para 786.718 matriculados. As experiências emensino à distância começaram lá no início do século 20, através de cartas, rádios e mais tarde pela TV. Mas só com a internet e a banda larga se tornaram viáveis na graduação e na pós graduação dosalunos. Em 2007 o diretor Dilvo Ristoff comparou os resultados do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade/2006) nas modalidades presencial e a distância. Das 13 áreas em que o confronto foi...
tracking img