Informatica e tecnologia no ambiente escolar

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CENTRO EDUCACIONAL FUCAPI
LYNALDO CAVALCANTI DE ALBUQUERQUE

METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO
INFORMÁTICA E TECNOLOGIA NO AMBIENTE ESCOLAR

ALEX VIEIRA DE SOUZA

MANAUS/AM


RESUMO
A Informática vem se tornando uma ferramenta cada vez mais essencial na vida do ser humano, tanto em sua vida pessoal como na profissional. No entanto, percebemos que há uma certa falta de atenção emrelação a introdução da Informática nas escolas, pois as mesmas acabam ignorando o mundo globalizado em que vivemos e criam uma certa “barreira” entre Tecnologia e Aluno.
Portanto, o corpo docente das escolas precisa estar ciente de que a introdução da Informática como uma nova matéria irá contribuir de maneira imprescindível para a formação e crescimento profissional dos alunos.
PalavrasChaves: Informática, Educação, Tecnologia.

ABSTRACT
The Computing has become an increasingly essential tool in human life, both in his personal life as the professional. However, we realize that there is a lack of focus regarding the introduction of IT in schools, because they end up ignoring the globalized world we live in and create a certain "barrier" between Technology and Student.
Therefore,faculty of schools need to be aware that the introduction of Computing as a new subject will contribute so essential for training and professional growth of students.
Key Words: Information Technology, Education, Technology.

1. INTRODUÇÃO

Atualmente a informática vem ganhando seu espaço como instrumento de aprendizagem e sua ação no meio social vem aumentando de forma rápida entre nós.Devido a isso, a educação passa por mudanças estruturais e funcionais diante a essa nova tecnologia.
O mundo hoje está globalizado e a cada dia surgem novas tecnologias, por isso, temos que estar preparados para as mudanças que essa ferramenta nos trás.
Com o passar do tempo, as escolas perceberam a importância da informática educativa promovendo o contato dos alunos com o computador e tendocomo objetivo a utilização dessa ferramenta como instrumento de apoio as matérias e aos conteúdos lecionados.
Vivemos em um mundo tecnológico onde a informática é uma das peças principais. Ter a informática como apenas uma ferramenta é ignorar sua atuação em nossas vidas. Devido a isso, percebemos que a maioria das escolas acaba deixando de lado essa tendência tecnológica da qual fazemos partee em vez de levarem a informática para toda a escola, colocam-na somente em uma sala, presa em um horário fixo na responsabilidade de um único professor. Restringindo todo o processo de desenvolvimento da escola como um todo, perdendo assim, a oportunidade de fortalecer o processo pedagógico.
Se um dos objetivos do uso do computador no ensino for o de ser um agente transformador, o professordeve ser capacitado para assumir o papel de facilitador da construção do conhecimento pelo aluno e não um mero transmissor de informações.
Diante dessa situação, é indispensável que o professor reflita sobre essa nova realidade, repense sua prática e construa novas formas de ação que permitam não só lidar com essa nova realidade, como também construí-la. Assim, o professor tem que ir para olaboratório de informática dar sua aula e não deixar uma terceira pessoa fazer isso por ele.
` É importante que o professor se sinta como uma peça participativa do processo e que a aula continua sendo dele, apesar de ser preparada por um instrumento estranho. Nesse momento ele observa a informática como um novo instrumento, um giz diferente. E usa, com mais frequência, os softwares educacionaisexistentes na praça.

2. O SER HUMANO E A TECNOLOGIA

Segundo FRÓES: “A tecnologia sempre afetou o homem: das primeiras ferramentas, por vezes consideradas como extensões do corpo, a maquina a vapor, que mudou hábitos e instituições, ao computador que trouxe novas e profundas mudanças sociais e culturais, a tecnologia nos ajuda, nos completa, nos amplia... Facilitando nossas ações, nos...
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