Influência da cultura afro indigena no Brasil

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA O ENSINO MÉDIO

Acadêmicas: Jéssica lima Tatiana Portella

Recife\2013
FASNE

ESTÁGIO SUPERVISIONADO III

Trabalho realizado para a disciplina de Estágio Supervisionado III, pelo Professor Júlio Rodrigues do Curso De Licenciatura em Educação Física Como requisito de Avaliação.

Recife/2013

1- INTRODUÇÃO

Na última década muitas reflexões e proposições relativas à Educação Física (EF) permitiram um salto de qualidade da área, possibilitado, sobretudo pela definição de identidade no campo escolar e construção de sua autonomia pedagógica. No entanto, acredita-se que nem todas as produções da última década garantem a definição de um projeto político-pedagógico comprometido com a formação humana para a transformação social e muito menos reconhece a escola enquanto instituição social comprometida com a transmissão do saber produzido pela humanidade. Diante do quadro teórico-metodológico da EF, defendem-se que esta lacuna só é superada pelas definições conceituais e metodológicas da Abordagem Crítico-Superadora, centrais para o avanço da EF