indisciplina

ELIANE MARIA FERREIRA CAMARGO TORELLI

SITUAÇÕES DE INDISCIPLINA NA ESCOLA E AS
POSSIBILIDADES DE ENFRENTAMENTO: OS DIFERENTES
OLHARES DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA

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Londrina
2009

ELIANE MARIA FERREIRA CAMARGO TORELLI1

SITUAÇÕES DE INDISCIPLINA NA ESCOLA E AS
POSSIBILIDADES DE ENFRENTAMENTO: OS DIFERENTES
OLHARES DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA2

Artigo Científico apresentado ao Programa de
Desenvolvimento Educacional - PDE - do
Governo do Estado do Paraná.
Orientadora: Ms. Marleide Rodrigues da Silva
Perrude

Londrina
2008

1

Pedagoga da rede pública estadual do Paraná, especialista em Didática e Metodologia do Ensino de
1º e 2º graus e Professora participante do PDE 2007.
2
O presente artigo é resultado de estudos, pesquisas e discussões empreendidos no Programa de
Desenvolvimento Educacional – PDE da Secretaria de Estado da Educação do Paraná – SEED. O
PDE objetiva a formação continuada dos professores da educação básica da rede pública estadual do Paraná. Cada Professor PDE da rede, de acordo com a sua área de atuação, buscou o aprofundamento teórico de um dado objeto de estudo para intervenção na sua realidade escolar.

AGRADECIMENTOS

A Deus, pelo dom da vida e sua constante presença em meus caminhos.
À professora Marleide Perrude, pela dedicação e compreensão.

RESUMO
O presente artigo traz o resultado de uma pesquisa realizada junto aos professores do Ensino Fundamental da Escola Estadual Evaristo da Veiga, em relação à problemática das situações de indisciplina no interior da escola. Houve a intervenção no período de fevereiro a dezembro de 2008, em trabalhos realizados no interior da mencionada escola junto aos professores, alunos e pais de alunos e, através de um levantamento teórico acerca do tema indisciplina e violência nas escolas, pudemos elaborar um questionário com nove perguntas fechadas e uma aberta, as quais nos possibilitaram obter o olhar