Indisciplina no dia-a-dia em sala de aula

Resumo

Este artigo traz uma reflexão sobre a indisciplina em sala de aula, que se agrava de forma significativa nos últimos anos. Diversos são os motivos que acabam dificultando a prática pedagógica. Associada à desordem, ao desrespeito a regras de conduta e à falta de limites, a indisciplina é, freqüentemente, centralizado no aluno, o que evidencia um modo individualizante de lidar com questões no cotidiano em sala de aula. Também buscamos questionar as punições que muitas vezes são aplicadas aos alunos, frisando a importância do dialogo entre o professor e seus alunos, e sobre a possibilidade de criar por deste mesmo dialogo, aulas mais interessantes e dinâmicas.

Palavras-chaves: indisciplina; limites; dialogo

Introdução

O conceito de indisciplina apresenta uma complexidade que precisa ser considerada. Um entendimento suficientemente amplo do conceito de indisciplina escolar precisa integrar diversos aspectos. É preciso, por exemplo, superar a noção arcaica de indisciplina como algo restrito à dimensão comportamental. Ainda, é necessário pensá-la em consonância com o momento histórico desta virada de século. O problema da indisciplina é um dos principais obstáculos enfrentados pelo professor em sua atuação em sala de aula, pois se percebe a falta de regras e limites por parte da criança desde os primeiros anos escolares. Hoje os alunos são cada vês mais ousados e irreverente e não aceitam regras dificultando a relação professor –aluno que é fundamental para o aprendizado. Entretanto, nos últimos anos, esse relacionamento tem causado muitas preocupações, principalmente no que se refere aos casos de indisciplina em sala de aula. Muitos professores não sabendo como lidar com essa situação buscam a resolver a moda antiga, onde os professores conseguiam a sua autoridade por meio de castigos e chantagem levando o aluno ao constrangimento e humilhação.
Conceito de indisciplina Segundo o dicionário o termo indisciplina refere-se ao procedimento,