Inclusão

UCAM - UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES
SIMONE DE FÁTIMA SANTOS

A IMPORTÂNCIA DA MEDIAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM: alunos com deficiência física e mental de 5 anos que ingressaram por Lei no 1º ano do Ensino Fundamental

PEDRO LEOPOLDO – MINAS GERAIS
2014
UCAM - UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES

SIMONE DE FÁTIMA SANTOS

A IMPORTÂNCIA DA MEDIAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM: alunos de 5 anos com deficiência física e mental que ingressaram por Lei no 1º ano do Ensino Fundamental

Artigo Cientifico Apresentada à Universidade Candido Mendes – UCAM, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Educação Inclusiva, Especial e Políticas de Inclusão .

PEDRO LEOPOLDO – MINAS GERAIS
2014

A IMPORTÂNCIA DA MEDIAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM: alunos de 5 anos com deficiência física e mental que ingressaram por Lei no 1º ano do Ensino Fundamental

SIMONE DE FÁTIMA SANTOS

Licenciada em Normal Superior pela Universidade Estadual de Montes Claros no ano 2001. Pós -graduação Lato sensu em Supervisão Escolar pela Faculdades Integradas de Jacarepaguá, Pós -graduação Lato sensu em Psicopedagogia Institucional pela Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras-FACEL. Pós -graduação Lato sensu em Educação Infantil pelas Faculdades Integradas de Pedro Leopoldo. Supervisora escolar na Rede Municipal de Educação de Pedro Leopoldo. Contato: (31) 88994483.E-mail: [e-mail]

RESUMO

Esse artigo pretendeu investigar sobre a importância, do psicopedagogo na instituição escolar como mediador do processo ensino,/aprendizagem dos alunos de 5 anos com deficiência física e mental que ingressaram por força da lei no ensino fundamental. Para