Inclusão

Resumo
Transformações significativas estão ocorrendo em todas as áreas do conhecimento. Esta dinâmica estrutural de potências humanas e máquinas que geraram transformações significativas em todas as áreas do conhecimento. Vivemos uma sociedade da comunicação generalizada e, neste mundo em mudanças, o conceito de rede, rede sócio-cultural e tecnológica, é fundamental para ampliar a nossa compreensão do mundo contemporâneo e dos reflexos no sistema educacional. Este texto parte da análise do conceito de rede e expõe os impasses do sistema educacional em função da presença generalizada dos meios de comunicação na sociedade e consequentemente na escola.
Na última parte, faço uma breve análise dos atuais projetos governamentais para a área, centrados na implantação de novas tecnologias da comunicação na educação.
Um mundo em transformação
Vivemos um momento especial da história da humanidade. Grandes transformações estão ocorrendo em todo o planeta, com grande velocidade e difícil dimensionamento.
Um dos conceitos chaves deste mundo contemporâneo é o de redes. É importante aprofundá-lo articulando-o com o desenvolvimento crescente das tecnologias de comunicação e informação para, com isso compreendermos a importância da telemática na educação no mundo contemporâneo. Segundo Leila Dias, podemos analisar o recente desenvolvimento tecnológico em três fases. A primeira, durante à década de 70, fez com que a informática fosse sendo gradativamente introduzida na sociedade mas, ainda como algo traumatizante, mais próximo da alquimia. Eram os computadores de grande porte (main frame), instalados em salas especiais, isoladas, centralizadas, com pessoal altamente especializado, presente sempre de forma muito centralizada. Em 1970 é lançado pela Canon no Japão, o Pocktronic, o primeiro computador de bolso. São criados durante os anos 70 o microprocessador (micro processing unit) e a Central Processing Center (CPU), conhecida como o cérebro do computador.
Nasce com isso a