Inclusão

Inclusão – Uma Escola Que Seja de Todos

RESUMO

Este trabalho especificamente trata do Autismo e a Inclusão do Autista na Escola. E para falarmos em Inclusão, é necessário discorrer sobre as Leis que as permeiam, e como aplicá-las na educação. Temos como objetivo mostrar a toda comunidade escolar, o quanto uma criança especial (independente da sua diferença – afinal, todos nós somos diferentes) é capaz de ter uma vida social do mesmo modo que eles. Ao longo do percurso desta monografia conhecermos a realidade do autista de forma diferenciada, não antes vista nem percebida. Existe uma diversidade graus do autismo. Também nos deparamos com a falta de conhecimento e de diagnóstico preciso e limitações na pesquisa de campo. Porém, avançamos e descobrimos que o Autista é uma pessoa maravilhosa e que pode e deve ser inserida no ambiente escolar, pois eles têm potencialidades a serem desenvolvidas que devem ser praticadas e demonstradas no seu cotidiano.

Palavras-chave: inclusão, autismo, leis, aprendizagem, conhecimento, diagnóstico, deficiência, socialização, escola.

LISTA DE SIGLAS

PEA Perturbações do Espectro do Autismo
DSM-IV-TR Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais
CID 10 Classificação Internacional de Doença

SUMÁRIO

RESUMO v

LISTA DE SIGLAS vi

Introdução 8

Capítulo 1 – Entendendo às Leis 11

Capítulo 2 – Quem é o Autista? 14

Capítulo 3 – A Criança Autista na Escola 20

Capítulo 4 – A Vida Real de Uma Autista 28

Capítulo 5 – Considerações Finais 35

Referências 37

Introdução Ao pensar neste titulo não podemos deixar de envolver a inclusão dentro de nossa realidade escolar, que se torna saliente por uma estrutura montada a alunos comuns para desenvolver suas habilidades. O aluno diferente deste padrão entra num sistema cuja organização é pouco complacente, não oferecendo muita abertura para uma